18．關(guān)于DNA和RNA下列表述正確的是（　�。�
A．DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
B．兩者的基本組成單位都是脫氧核苷酸
C．DNA只分布在細(xì)胞核中
D．RNA只分布在細(xì)胞質(zhì)中

分析 DNA和RNA的比較：

英文縮寫(xiě)基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所
DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在
RNA核糖核苷酸核糖
 		A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中

解答 解：A、DNA和RNA都能攜帶遺傳信息，A正確；
B、DNA的基本組成單位是脫氧核苷酸，RNA的基本組成單位是核糖核苷酸，B錯(cuò)誤；
C、DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi)，少量分布在細(xì)胞質(zhì)中，C錯(cuò)誤；
D、RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中，少量分布在細(xì)胞核中，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查核酸的種類及其化學(xué)組成，要求考生識(shí)記核酸的種類、化學(xué)組成及其分布，能對(duì)DNA和RNA進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．蛋白質(zhì)是細(xì)胞的重要成分，具有多種重要功能．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式為，細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所是核糖體．
（2）蛋白質(zhì)功能的多樣性，是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，根本原因則是因?yàn)橹笇?dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA分子具有多樣性．
（3）欲鑒定生長(zhǎng)激素的化學(xué)本質(zhì)是否為蛋白質(zhì)，可以采用雙縮脲試劑，若產(chǎn)生紫色的顏色反應(yīng)，則說(shuō)明生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì)．
（4）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性決定了蛋白質(zhì)功能的多樣性．蛋白質(zhì)多樣性的根本原因是因?yàn)橹笇?dǎo)蛋白質(zhì)合成的DNA分子具有多樣性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．為研究某植物對(duì)鹽的耐受性，研究者進(jìn)行了不同鹽濃度對(duì)其最大光合速率影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中該植物葉肉細(xì)胞利用光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]在葉綠體基質(zhì)中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖．CO2進(jìn)出葉肉細(xì)胞是通過(guò)自由擴(kuò)散方式進(jìn)行的．
（2）本實(shí)驗(yàn)測(cè)定的呼吸速率用單位時(shí)間內(nèi)單位葉面積上二氧化碳釋放量來(lái)表示，在測(cè)定最大光合速率和呼吸速率時(shí)，測(cè)定條件的主要不同之處在于測(cè)定最大光合速率需要在光下進(jìn)行，測(cè)定呼吸作用需要在黑暗環(huán)境中進(jìn)行．
（3）由圖可知，在鹽濃度為100mmol•L-1的條件下該植物積累有機(jī)物的量最多，與低鹽和對(duì)照相比，高鹽濃度條件下，該植物積累有機(jī)物的量明顯減少，原因之一是高鹽度條件下，跟小白生長(zhǎng)，導(dǎo)致葉片上CO2吸收量減少，最大光合速率下降；由圖分析還有一個(gè)原因是高鹽濃度條件下，呼吸速率上升，有機(jī)物的分解增加．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞膜可以與高爾基體膜、線粒體膜相互轉(zhuǎn)化
B．單層膜的高爾基體是肽鏈合成、加工、分類的場(chǎng)所
C．溶酶體能夠合成和分泌多種水解酶
D．核膜是雙層膜，能把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)并具有選擇透過(guò)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某雌雄同株植物花的顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同．B為修飾基因，淡化顏色的深度，BB和Bb的效應(yīng)不同）．其基因型和表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
基因組合A_BbA_bbA _BB或aa __
植物顏色粉色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交，子一代全都是粉色植株．請(qǐng)寫(xiě)出可能出現(xiàn)這種雜交結(jié)果的親本基因型組合：AABB×AAbb，AAbb×aaBB．
（2）若不知兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進(jìn)行探究．
①實(shí)驗(yàn)假設(shè)：這兩對(duì)基因在染色體上的位置存在三種類型．

②實(shí)驗(yàn)方法：該粉色植株自交．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：粉色植株自交．
第二步：觀察并統(tǒng)計(jì)子代植株花的顏色和比例．
④實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
a．若子代植株花色為粉色：紅色：白色=6：3：7，則兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上，符合如圖第一種類型；
b．若子代植株花色為粉色：白色=1：l，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，符合上圖第二種類型；
c．若子代植株花色為粉色：紅色：白色=2：1：1，則兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上，符合上圖第三種類型．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家研究環(huán)境因素對(duì)某植物光合速率的影響如圖，據(jù)圖判斷下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光強(qiáng)度為0～a時(shí)，適當(dāng)提高CO2濃度和溫度對(duì)光合速率有促進(jìn)作用
B．光強(qiáng)度超過(guò)a時(shí)，造成曲線II和Ⅲ光合速率差異的原因是CO2濃度不同
C．曲線 I、II、III表明，光合速率受光強(qiáng)度、溫度和CO2濃度的綜合影響
D．曲線I、II、III表明，改變溫度和CO2濃度對(duì)植物的光飽和點(diǎn)有影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．正常人的褐眼（A）對(duì)藍(lán)眼（a）為顯性，一個(gè)藍(lán)眼男子和一個(gè)其母是藍(lán)眼的褐眼女子結(jié)婚．從理論上分析，他們生的兒子是藍(lán)眼的概率是（　�。�
A．25%B．50%C．75%D．100%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學(xué)途徑是：A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因，A對(duì)a、B對(duì)b為顯性．基因型不同的兩白花植株雜交，F(xiàn)1紫花：白花=1：1．若將F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花：白花=9：7．請(qǐng)回答：

（1）從紫花形成的途徑可知，紫花性狀是由兩對(duì)基因控制．此性狀遺傳符合基因自由組合定律．
（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果，可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是AaBb，其自交所得F2中，白花植株純合體的基因型是aaBB、AAbb、aabb．
（3）推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合（基因型）是Aabb×aaBB或AAbb×aaBb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖（數(shù)字序號(hào)表示細(xì)胞器）． 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中作為生物膜轉(zhuǎn)化樞紐的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；圖中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的細(xì)胞器是①⑤⑥．
（2）細(xì)胞膜上載體的合成到組成細(xì)胞膜的部分過(guò)程中需要①②③（填序號(hào)）等細(xì)胞器參與．
（3）若圖示細(xì)胞合成的蛋白質(zhì)為ATP合成酶，則ATP合成酶合成過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器是①（填序號(hào)）；推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到⑤⑥（填序號(hào)）中發(fā)揮作用．
（4）如果某分泌蛋白由2條多肽鏈和3個(gè)環(huán)肽共400個(gè)氨基酸組成，則該分泌蛋白在核糖體中完成一次表達(dá)過(guò)程至少生成398個(gè)水分子．

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同步練習(xí)冊(cè)答案