下列有關(guān)免疫細胞和免疫功能的敘述，錯誤的是( )

A．漿細胞在特異性識別抗原后，自身合成并分泌抗體來消滅抗原

B．效應(yīng)T細胞可誘導(dǎo)靶細胞發(fā)生凋亡

C．細胞免疫直接對抗被病原體感染的細胞、癌細胞和移植器官的異體細胞

D．記憶B細胞群，一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化出漿細胞，由漿細胞分泌抗體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．果蠅的繁殖能力強，相對性狀明顯，是常用的遺傳實驗材料．請回答：
（1）某果蠅紅眼（A）對白眼（a）為顯性，位于X染色體上；長翅（B）對殘翅（b）為顯性，位于常染色體上．一只基因型為BbXaY的雄果蠅，它的白眼基因來自親本的雌果蠅；若此果蠅的一個精原細胞減數(shù)分裂時產(chǎn)生了一個基因型為BbbXa的精子，則另外三個精子的基因型分別為BXa、Y、Y．
（2）現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種，其表現(xiàn)型及相應(yīng)基因所在的染色體如表．其中，2～5果蠅品系均只有一個性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合，且都由野生型（長翅、紅眼、正常身、灰身）突變而來．請據(jù)表回答問題：
親本序號12345
染色體第Ⅱ染色體X染色體第Ⅲ染色體第Ⅱ染色體
性狀野生型（顯性純合子）殘翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（b）
其余性狀均為純合顯性性狀
①通過觀察和記錄后代中翅的性狀來進行基因分離規(guī)律的遺傳實驗，選用的親本組合是2與1（或3、或4、或5）．（填親本序號）；其F2表現(xiàn)型及比例為長翅：殘翅等于3：1時說明其遺傳符合基因分離規(guī)律．
②若要進行基因自由組合規(guī)律的實驗，選擇1和4做親本是否可行？不可行，為什么？1和4只存在一對相對性狀的差異；若選擇2和5做親本是否可行？不可行，為什么？2和5控制兩對相對性狀的基因位于同一對同源染色體（Ⅱ）上．
（3）研究人員構(gòu)建了一個棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb，其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起，如圖所示．e在純合 （XBXB、XBY）時能使胚胎致死，無其他性狀效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示．為檢測經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變，實驗步驟如下：將雄果蠅A與CIB系果蠅交配，得F1，在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交，統(tǒng)計得到的F2的雌雄數(shù)量比．預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
如果F2中雌雄比例為雌果蠅：雄果蠅=2：1，則誘變雄果蠅A的精子中x染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；
如果F2中雌雄比例為全為雌性，則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．將一長勢良好的大豆植株置于密閉玻璃罩內(nèi)培養(yǎng)，并置于室外，用CO2測定儀測定玻璃罩內(nèi)CO2 濃度一天的變化情況，繪成曲線如圖甲所示．圖乙表示光照強度與該植株CO2 吸收量或釋放量的關(guān)系．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，14時受限制的主要是光合作用的暗反應(yīng)階段，該時刻與18時相比，葉綠體中ATP含量＞（＞、=、＜）18時．18時，葉肉細胞中光合作用強度＞（＞、=、＜）呼吸作用強度．
（2）圖乙中，其他條件皆適宜，若適當(dāng)增大CO2濃度，則b點向左移動；e點向右上 移動．
（3）若先將該植物的葉片在同溫度下暗處理1h，暗處理后重量減少 2mg，隨后立即再光照1h，光照后與暗處理前相比重量增加3mg．則該植物葉片光照1小時的真正光合速率為7mg/h．
（4）圖甲中的植物在D時之后開始積累有機物，在一天當(dāng)中有機物積累量達到最大出現(xiàn)在E時（上述兩空填對應(yīng)的時間）．
（5）圖乙中的b點的生理狀態(tài)，對應(yīng)圖甲中的D、E點．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．菜粉蝶是二倍體生物，含50條染色體，ZZ為雄性，ZW為雌性．
（1）研究菜粉蝶的基因組，應(yīng)研究26條染色體上的基因．正常情況下，菜粉蝶減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的次級卵母細胞中含有W染色體的數(shù)量是0或1或2條．
（2）若用純合灰體和純合黑體菜粉蝶交配，子代全是灰體．現(xiàn)有灰體紅眼雌性與黑體白眼雄性菜粉蝶交配，菜粉蝶的體色和眼色分別由基因A、a和D、d控制，F(xiàn)1中紅眼都是雄性，白眼都是雌性，灰體與黑體雌雄菜粉蝶都有．據(jù)此可知，顯性的眼色性狀是紅色，親代中灰體紅眼菜粉蝶的基因型是AaZDW．F1中雌雄個體自由交配產(chǎn)生的F2中，灰體紅眼雄菜粉蝶所占的比例是$\frac{7}{64}$．
（3）研究發(fā)現(xiàn)菜粉蝶體內(nèi)e和f是兩個位于z染色體上的隱性致死基因，即ZeZe、ZfZf、ZeW，ZfW的受精卵將不能發(fā)育．為了只得到雄性后代，通過育種，需要得到z染色體上所含基因情況是兩個Z染色體上分別帶有致死基因e和f的雄蠶，將該雄蠶與不帶有致死基因的雌蠶交配，即可達到目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．關(guān)于組織培養(yǎng)請回答相關(guān)問題：
（1）離體的植物組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基．常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其制備過程為：配制各種母液→配制培養(yǎng)基→滅菌．
（2）材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導(dǎo)花粉植株的主要影響因素．
①一般來說，花粉處于單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高．選擇花藥時，一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．對于某些花粉細胞不易著色，需采用焙花青-鉻釩法．
②培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素用量比值適中時，能促進愈傷組織的形成．
（3）用消毒后的花蕾剝離花藥時，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織．
（4）一般經(jīng)過20-30d培養(yǎng)后，會發(fā)現(xiàn)花藥開裂，長出愈傷組織或形成胚狀體．將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上，以便獲得再生植株．在花藥培養(yǎng)中，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，常會發(fā)生染色體組數(shù)目變化．因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進一步的鑒定和篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能多樣性的說法正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．已知某化合物含有C、H、O、N等元素，可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì)
C．有些蛋白質(zhì)具有防御功能，如抗體；有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能，如受體
D．蛋白質(zhì)的功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．有關(guān)微生物平板劃線操作正確的是（　�。�
A．平板劃線數(shù)次后，在固體培養(yǎng)基上都可以形成由一個細菌繁殖而來的肉眼可見的菌落
B．打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后無需通過火焰，馬上塞上棉塞即可
C．將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，劃三至五條平行線即可
D．在第二次劃線操作時，總是從上一次劃線的末端開始劃線

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示各種因素對醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸的影響，其中不正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答．

（1）圖中Ⅰ階段發(fā)生的場所是葉綠體的類囊體薄膜，Ⅱ階段稱為暗反應(yīng)階段，科學(xué)家用放射性同位素14C來標(biāo)記[④]CO2，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化成的（CH2O）含有l4C，探明了綠色植物光合作用中碳的來源．
（2）圖中Ⅰ階段為Ⅱ階段提供ATP和物質(zhì)[①][H]，其中ATP水解成的物質(zhì)是[②]ADP和[③]Pi
（3）參與光合作用的所有酶是不相同（填“相同”/“不相同”）的．
（4）葉綠體中能吸收光能的色素有葉綠素a、葉綠素b、葉黃素和胡蘿卜素．
（5）寫出光合作用總反應(yīng)方程式：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光能}$（CH2O）．

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同步練習(xí)冊答案