A. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān) | |
B. | 已知某化合物含有C、H、O、N等元素,可以推斷此物質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
C. | 有些蛋白質(zhì)具有防御功能,如抗體;有些蛋白質(zhì)具有接受信息的功能,如受體 | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān) |
分析 1、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,其基本單位是氨基酸,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);③有的蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動(dòng),如胰島素;⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體.
2、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的直接原因:構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)千差萬(wàn)別.
3、幾種化合物的元素組成:
①蛋白質(zhì)是由C、H、O、N元素構(gòu)成,有些還含有P、S等;
②核酸是由C、H、O、N、P元素構(gòu)成;
③脂質(zhì)是由C、H、O構(gòu)成,有些含有N、P;
④糖類是由C、H、O構(gòu)成.
解答 解:A、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序、肽鏈的空間結(jié)構(gòu)有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、蛋白質(zhì)、核酸、磷脂等物質(zhì)均含有C、H、O、N等元素,B錯(cuò)誤;
C、抗體(化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì))可與一定的抗原結(jié)合、體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的防御功能,受體(化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì))可與一定的信息分子結(jié)合、體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有接受信息的功能,C正確;
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣,蛋白質(zhì)的功能多樣性與結(jié)構(gòu)多樣性有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記蛋白質(zhì)的構(gòu)成和功能、明確幾種常見(jiàn)化合物的元素組成是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑤⑥ | B. | ①④⑥ | C. | ④⑥ | D. | ④⑥⑧ |
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A. | 細(xì)胞貼壁 | B. | 傳代培養(yǎng) | C. | 原代培養(yǎng) | D. | 接觸抑制 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆安徽“江淮十!备呷蠈W(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)免疫細(xì)胞和免疫功能的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.漿細(xì)胞在特異性識(shí)別抗原后,自身合成并分泌抗體來(lái)消滅抗原
B.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C.細(xì)胞免疫直接對(duì)抗被病原體感染的細(xì)胞、癌細(xì)胞和移植器官的異體細(xì)胞
D.記憶B細(xì)胞群,一旦遇到同一類型抗原便快速增殖分化出漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞分泌抗體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種 | |
B. | b在細(xì)胞核中經(jīng)縮合反應(yīng)形成丙 | |
C. | 可依據(jù)五碳糖的種類來(lái)區(qū)分甲與乙 | |
D. | 在某人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,甲一般不同,丙一般相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和③都具有雙層生物膜 | B. | ①和②所含酶的種類相同 | ||
C. | ②和③分別都能產(chǎn)生大量ATP | D. | 甲、乙分別代表丙酮酸、[H] |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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