分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:蛋白質(zhì)的合成場所是核糖體,所以b物質(zhì)是蛋白質(zhì);由于其能催化a轉(zhuǎn)化成DA,所以b物質(zhì)可能是催化DA合成的酶.分泌蛋白合成后,需要經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)礁郀柣w進行加工,形成具有生物活性的蛋白質(zhì).
神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答 解:(1)根據(jù)分析,圖中b物質(zhì)可能是催化DA合成的酶.DA合成后,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工后,運輸?shù)礁郀柣w再加工,并被包裹到突觸小泡中.
(2)當(dāng)興奮傳到多巴胺能神經(jīng)元的突觸小體時,突觸小泡受到刺激,最終通過胞吐方式把DA由突觸前膜釋放到突觸間隙中.此過程完成了興奮由電信號到化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變.
(3)根據(jù)題意和圖示分析可知:男性體內(nèi)雌激素比女性少,多巴胺能神經(jīng)元合成釋放的DA少,從而導(dǎo)致PD發(fā)病率男性高于女性.
(4)由于雄性大鼠多巴胺能神經(jīng)元細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)的雌激素受體與雌性大鼠不同,所以注射雌激素對雄性大鼠DA釋放量沒有影響.
故答案為:
(1)催化DA合成的酶 高爾基體
(2)突觸小體(或軸突末梢) 突觸間隙 電信號到化學(xué)信號
(3)男性體內(nèi)雌激素比女性少,多巴胺能神經(jīng)元合成釋放的DA少
(4)細(xì)胞膜上和細(xì)胞內(nèi)的雌激素受體
點評 以激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)對帕金森病影響的研究為情境,主要考查學(xué)生在富有邏輯的復(fù)雜研究情境中,有效獲取題目信息結(jié)合所學(xué)知識進行綜合分析的能力和實驗探究能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA解旋酶作用于①②兩處 | |
B. | 該基因的一條核苷酸鏈中$\frac{(C+G)}{(A+T)}$為3:2 | |
C. | 若①處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀一定發(fā)生變化 | |
D. | 將該基因置于含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基配制方法 | B. | 無菌技術(shù) | C. | 接種操作 | D. | 選材 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低倍鏡對焦,轉(zhuǎn)用高倍鏡,將觀察目標(biāo)移至視野中央,減少進光量,調(diào)焦觀察 | |
B. | 低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進光量,調(diào)焦觀察 | |
C. | 低倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進光量,調(diào)焦觀察 | |
D. | 高倍鏡對焦,將觀察目標(biāo)移至視野中央,增加進光量,調(diào)焦觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AAbb的個體是雜合子 | |
B. | 不考慮基因突變,純合子自交后代一定是純合子;雜合子自交后代全是雜合子 | |
C. | 二倍體純合子的正常配子的基因型不可能是Ad | |
D. | 體細(xì)胞基因型為AAa的個體可能是單倍體 |
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