A. | 學(xué)習(xí)和記憶的中樞位于下丘腦 | |
B. | 學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為,習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程 | |
C. | 記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn) | |
D. | 短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān) |
分析 學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級(jí)功能之一.
(1)學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程.
(2)記憶則是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行貯存和再現(xiàn).
學(xué)習(xí)和記憶相互聯(lián)系,不可分割.
神經(jīng)中樞的分布部位和功能:
①神經(jīng)中樞位于顱腔中腦(大腦、腦干、小腦)和脊柱椎管內(nèi)的脊髓,其中大腦皮層的中樞是最高級(jí)中樞,可以調(diào)節(jié)以下神經(jīng)中樞活動(dòng);
②大腦皮層除了對(duì)外部世界感知(感覺(jué)中樞在大腦皮層)還具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、記憶和思維等方面的高級(jí)功能;
③語(yǔ)言文字是人類進(jìn)行思維的主要工具,是人類特有的高級(jí)功能(在言語(yǔ)區(qū))(S區(qū)→說(shuō),H區(qū)→聽(tīng),W區(qū)→寫(xiě),V區(qū)→看);
④記憶種類包括瞬時(shí)記憶,短期記憶,長(zhǎng)期記憶,永久記憶.
解答 解:A、學(xué)習(xí)記憶的中樞位于大腦皮層,A錯(cuò)誤;
B、學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為,習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,B正確;
C、記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn),C正確;
D、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān),尤其是與大腦皮層下一個(gè)形狀像海馬的腦區(qū)有關(guān).長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查腦的高級(jí)功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來(lái)源于環(huán)境 | |
B. | 植物也可通過(guò)化學(xué)物質(zhì)傳遞信息 | |
C. | 信息可沿食物鏈進(jìn)行雙向傳遞 | |
D. | 信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氧呼吸、主動(dòng)運(yùn)輸、有氧呼吸、自由擴(kuò)散 | |
B. | 光合作用、化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵 | |
C. | 光合作用、無(wú)氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸 | |
D. | 光合作用、乳酸發(fā)酵、化能合成作用、有氧呼吸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孔雀進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率定向改變 | |
B. | 雌孔雀對(duì)雄孔雀的選擇影響種群基因頻率的變化 | |
C. | 大尾雄孔雀易遭天敵捕殺會(huì)改變?cè)摲N群的性別比例 | |
D. | 雌孔雀與雄孔雀彼此相互影響共同進(jìn)化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律 | |
B. | 用180標(biāo)記H20和C02有力地證明了C02是光合作用的原料 | |
C. | 用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑 | |
D. | 用含有35S標(biāo)記DNA的噬菌體侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生的,內(nèi)部含有水解酶 | |
B. | 溶酶體消化底物是自體衰老、損傷的細(xì)胞器和侵入細(xì)胞的病毒或病菌 | |
C. | 生物膜是在原有膜的基礎(chǔ)上,不斷由新的脂質(zhì)或蛋白質(zhì)插入而逐漸增長(zhǎng)的 | |
D. | 溶酶體的生成及其作用的過(guò)程,說(shuō)明這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 播種小麥種子長(zhǎng)成小麥植株 | |
B. | 利用組織培養(yǎng)的方法培育獼猴桃幼苗 | |
C. | 采用生長(zhǎng)素類似物使桂花的枝條生根 | |
D. | 在開(kāi)紅花的梅樹(shù)上嫁接一枝白梅 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com