18.某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳.如圖為相關(guān)反射弧示意圖.

(1)圖中的相關(guān)反射孤,共有3個(gè)神經(jīng)元組成,其效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉.
當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)刺的電位變化為負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).
(3)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞.未被清楚的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.

分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
2、神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.
3、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
4、圖中肌肉是效應(yīng)器、c是突觸、b是傳入神經(jīng).

解答 解:(1)圖中的相關(guān)反射孤,共有3個(gè)神經(jīng)元組成,其效應(yīng)器是指傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉.
(2)當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)刺的電位變化為負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?dāng)興奮到達(dá)c突觸處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào).
(3)細(xì)菌突破人體第一道防線后進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,首先是作為第二道防線的吞噬細(xì)胞發(fā)起攻擊,然后才是特異性免疫如細(xì)胞免疫和體液免疫發(fā)生,其中抗原刺激B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞兩種,發(fā)生體液免疫反應(yīng).
故答案為:
(1)3    傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉
(2)負(fù)電位變?yōu)檎娢?nbsp;      電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)
(3)吞噬細(xì)胞    漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞

點(diǎn)評 本題綜合考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求學(xué)生理解反射弧結(jié)構(gòu)、突觸結(jié)構(gòu)、神經(jīng)細(xì)胞膜電位的變化、意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.某種鷹的羽色與斑紋分別受常染色體上兩對等位基因控制(用A、a和B、b表示).其中一對基因(設(shè)為A、a)具有顯性純合致死效應(yīng).已知綠色條紋鷹與黃色無紋鷹交配,F(xiàn)1為綠色無紋和黃色無紋,比例為1:1.當(dāng)F1綠色無紋鷹的雌雄個(gè)體相互交配時(shí),其后代F2表現(xiàn)型及比例為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=6:3:2:1.
(1)控制綠色旳基因是A(用字母表示),F(xiàn)1綠色無紋鷹的基因型是AaBb;
(2)F1的綠色無紋鷹的雌雄個(gè)體相互交配的后代中致死的基因型有3種,占其后代的比例為1:4;
(3)讓F2中黃色無紋鷹與綠色條紋鷹交配,它們后代的表現(xiàn)型及比例為綠色無紋:黃色無紋:綠色條紋:黃色條紋=2:2:1:1;
(4)鷹的蘆花羽和非蘆花羽是受Z染色體上基因控制的一對相對性狀(蘆花羽為顯性),現(xiàn)用非蘆花羽雄鷹與蘆花羽雌鷹交配,后代中非蘆花羽鷹的性別是雌性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,統(tǒng)計(jì)后代中純合子和雜合子的比例,得到如曲線圖.下列分析不正確的是( 。
A.a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例,第四代等于$\frac{15}{16}$
B.b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例,第三代為$\frac{7}{16}$
C.自交后代中顯性性狀比例可用a表示,隱性性狀的比例可用c曲線表示
D.c曲線可代表自交n代后雜合子所占的比例

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.從自然界微生物中篩選某菌種的一般步驟是:采集菌樣→富集培養(yǎng)→純種分離→性能測定.
(1)不同微生物的生存環(huán)境不同,獲得理想微生物的第一步是從適合的環(huán)境采集菌樣,然后再按一定的方法分離、純化.培養(yǎng)噬鹽菌的菌樣應(yīng)從海灘等高鹽環(huán)境采集.
(2)富集培養(yǎng)指創(chuàng)設(shè)僅適合待分離微生物旺盛生長的特定環(huán)境條件,使其數(shù)量大大增加,從而分離出所需微生物的培養(yǎng)方法.對產(chǎn)耐高溫淀粉酶微生物的富集培養(yǎng)應(yīng)選擇以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基,并在高溫條件下培養(yǎng).
(3)接種前要對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理.在整個(gè)微生物的分離和培養(yǎng)中,一定要注意在無菌條件下進(jìn)行.
(4)如圖是采用純化微生物培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖,請分析接種的具體方法.

獲得圖A效果的接種方法是稀釋涂布平板法,圖B效果的接種方法是平板劃線法.一同學(xué)在純化土壤中的細(xì)菌時(shí),發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上的菌落連成一片,最可能的原因是菌液濃度過高,應(yīng)當(dāng)怎樣操作?
(5)如果探究溫度對纖維素酶活性的影響,自變量是溫度,應(yīng)該保持纖維素的量與濃度、反應(yīng)時(shí)間、pH等不變(至少答兩項(xiàng)).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為原核細(xì)胞某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖.據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是(  )
A.圖中有5個(gè)mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈
B.該基因被轉(zhuǎn)錄多次,方向均由右向左進(jìn)行
C.翻譯在轉(zhuǎn)錄還沒有結(jié)束就開始
D.多個(gè)核糖體串聯(lián)在一起.共同完成一條多肽鏈的合成,增加了翻譯效率

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.實(shí)驗(yàn)室中提供了新取的唾液(含唾液淀粉酶)、新鮮的肝臟研磨液、可溶性淀粉溶液、H2O2溶液、碘液及實(shí)驗(yàn)所需的全部儀器、工具等(溶液濃度符合要求).某研究性實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案探究溫度對酶活性的影響.請回答:
步驟組別
ABCDE
1、加入底物5ml-5ml-5ml
2、加入酶液-5滴-5滴-
3、在一定溫度的溫水中水浴5分鐘9℃9℃?65℃
4、繼續(xù)在相應(yīng)溫度下水浴保溫5分鐘5分鐘5分鐘
5、檢測??
(1)步驟1應(yīng)選擇淀粉溶液(填“H2O2溶液”或“淀粉溶液”)作為反應(yīng)底物.
(2)步驟2加入的是含淀粉酶的溶液;步驟3乙組C、D兩試管的水浴溫度應(yīng)控制在37℃.
(3)請完善步驟4的操作將每一組兩試管的溶液混合
(4)步驟5應(yīng)選用碘液(填“斐林試劑”、“碘液”或“帶火星的木條”)進(jìn)行檢驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制.據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中⑤表示的物質(zhì)可能是淋巴因子,若⑤是淋巴因子,則它是由T細(xì)胞釋放的,該物質(zhì)在體液免疫中的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增值與分化.
(2)圖中的③代表的是神經(jīng)遞質(zhì),它可與突觸后膜表面的受體結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制,這也反映出細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能.
(3)當(dāng)血糖升高時(shí),一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過②④(填圖中數(shù)字序號(hào))調(diào)節(jié)胰島素的分泌.
(4)外界環(huán)境溫度下降刺激皮膚感受器,感受器產(chǎn)生興奮時(shí),此過程中神經(jīng)纖維膜外的電位變化是由正變負(fù).神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞,通過調(diào)節(jié)作用維持體溫的恒定.請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧皮膚冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→立毛。
(5)圖示表明人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會(huì)發(fā)生變化的原因是細(xì)胞的代謝活動(dòng)和外界環(huán)境的不斷變化;內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液-免疫系共同調(diào)節(jié)的結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.鹽酸普萘洛爾和腎上腺素都可以影響心臟的活動(dòng).普萘洛爾是治療心律失常、心絞痛、高血壓等常見心腦血管疾病的常見藥物,可減慢心率、抑制心臟收縮力與傳導(dǎo)、循環(huán)血量減少、心肌耗氧量降低.現(xiàn)用鹽酸普萘洛爾和腎上腺素開展有關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄葵}酸普萘洛爾和腎上腺素對小鼠耗氧量的影響
材料用具:小鼠若干只、注射器、檢測耗氧量裝置(如圖)、生理鹽水、腎上腺素溶液和鹽酸普萘洛爾溶液(均用生理鹽水配制).
方法步驟:
(1)選取大小、生長狀況相同健康的小鼠80只,均分為四組,分別標(biāo)記為A、B、C、D,每組按照實(shí)驗(yàn)要求注射一定劑量的藥劑(見表),其中A組為對照組,需要注射等量的生理鹽水.
組別普萘洛爾腎上腺素
A--
B
C
D
(2)將每只小鼠分別放入檢測耗氧量裝置中(如如圖所示),開始時(shí)大燒杯內(nèi)外的液面等高.裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后通過觀察大燒杯內(nèi)液面上升高度并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)的同時(shí),需設(shè)置一個(gè)怎樣的對照裝置?對照裝置設(shè)置和圖甲相同,只是不放小鼠,設(shè)置的目的是為了排除無關(guān)變量的影響.
(4)結(jié)果分析:
Ⅰ.如圖為小鼠耗氧量的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,各組數(shù)據(jù)是通過怎樣的數(shù)據(jù)處理方法得到的?求取平均值.
若對照裝置中測得瓶內(nèi)氣體增加了0.3單位,C組的實(shí)際耗氧量應(yīng)為2.8單位.

Ⅱ.若用“+”表示注射液中加入表中物質(zhì),根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù),在表中填寫“+”的數(shù)字編號(hào)應(yīng)有①④⑤⑥.
Ⅲ.據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,鹽酸普萘洛爾和腎上腺素影響心臟的效應(yīng)是拮抗關(guān)系.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.莘縣是中國洋香瓜基地,為了提高香瓜產(chǎn)量,縣科協(xié)科技工作者以甜瓜植株為材料,利用多套如圖甲所示的裝置,對影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究.請回答下列問題:
(1)若用圖甲裝置來測定溫度對綠色植物呼吸作用速率的影響,則燒杯中應(yīng)該加入的試劑是NaOH溶液(或可以吸收CO2的溶液);其次還要將甲裝置進(jìn)行遮光處理.
(2)在溫度、CO2濃度等條件不變的情況下,將圖甲裝置由陽光下移至黑暗處,則短時(shí)間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量的變化是增加.
(3)為了研究根系低氧環(huán)境對甜瓜生長和果實(shí)品質(zhì)的影響,在其他栽培條件相同的情況下,科技工作者利用SP-2溶氧測定儀分組對不同氧濃度條件下溶液中溶解氧的變化值進(jìn)行了測定.若要測量葉片的真光合速率,可先將葉片剪成1×1cm2大小的碎片,然后沉入緩沖液中,在一定的光照和溫度條件下,利用SP-2溶氧測定儀測得緩沖液中溶解氧單位時(shí)間內(nèi)的增加值即葉片的凈光合作用速率,然后在一定的溫度和黑暗條件下測量緩沖液中溶解氧的減少值即葉片的呼吸作用速率,二者相加即可.
(4)圖乙是對甜瓜植株進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.圖中a、b、c代表溫度,且a>b>c;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度,且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ.
①a、b、c中,一定超過了最適溫度的是a;Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中,最接近最適CO2濃度的是I.
②如果要探究在溫度為b時(shí),該植物光合作用所需的適宜CO2濃度,還需要保持(光照強(qiáng)度等)無關(guān)變量相同且適宜,并在適當(dāng)范圍內(nèi)設(shè)置具有一定濃度梯度的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

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