6．莘縣是中國(guó)洋香瓜基地，為了提高香瓜產(chǎn)量，縣科協(xié)科技工作者以甜瓜植株為材料，利用多套如圖甲所示的裝置，對(duì)影響光合作用的環(huán)境因素進(jìn)行研究．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）若用圖甲裝置來(lái)測(cè)定溫度對(duì)綠色植物呼吸作用速率的影響，則燒杯中應(yīng)該加入的試劑是NaOH溶液（或可以吸收CO2的溶液）；其次還要將甲裝置進(jìn)行遮光處理．
（2）在溫度、CO2濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處，則短時(shí)間內(nèi)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量的變化是增加．
（3）為了研究根系低氧環(huán)境對(duì)甜瓜生長(zhǎng)和果實(shí)品質(zhì)的影響，在其他栽培條件相同的情況下，科技工作者利用SP-2溶氧測(cè)定儀分組對(duì)不同氧濃度條件下溶液中溶解氧的變化值進(jìn)行了測(cè)定．若要測(cè)量葉片的真光合速率，可先將葉片剪成1×1cm2大小的碎片，然后沉入緩沖液中，在一定的光照和溫度條件下，利用SP-2溶氧測(cè)定儀測(cè)得緩沖液中溶解氧單位時(shí)間內(nèi)的增加值即葉片的凈光合作用速率，然后在一定的溫度和黑暗條件下測(cè)量緩沖液中溶解氧的減少值即葉片的呼吸作用速率，二者相加即可．
（4）圖乙是對(duì)甜瓜植株進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．圖中a、b、c代表溫度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2濃度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．
①a、b、c中，一定超過(guò)了最適溫度的是a；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，最接近最適CO2濃度的是I．
②如果要探究在溫度為b時(shí)，該植物光合作用所需的適宜CO2濃度，還需要保持（光照強(qiáng)度等）無(wú)關(guān)變量相同且適宜，并在適當(dāng)范圍內(nèi)設(shè)置具有一定濃度梯度的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

分析 甲裝置：如果燒杯中加入氫氧化鈉溶液，則容器內(nèi)沒(méi)有二氧化碳，所以此裝置可以進(jìn)行呼吸強(qiáng)度的測(cè)定；如果燒杯中加入二氧化碳的緩沖液，維持容器內(nèi)二氧化碳濃度的恒定，這樣氣體的增加量就是凈光合作用產(chǎn)生的氧氣，所以可以測(cè)定凈光合作用強(qiáng)度，再加上呼吸作用強(qiáng)度就是真正的光合作用強(qiáng)度．
乙圖形：abc是三種條件下不同的光合作用作用強(qiáng)度的變化；ⅠⅡⅢ是另外三種條件下測(cè)得的光合作用強(qiáng)度的變化．

解答 解：（1）若用甲裝置來(lái)測(cè)定溫度對(duì)綠色植物呼吸速率的影響，則燒杯中應(yīng)該加入的試劑是氫氧化鈉溶液（或可以吸收CO2 的溶液），目的是去除光合作用的原料之一二氧化碳；其次還要將甲裝置進(jìn)行遮光處理．
（2）在溫度、二氧化碳濃度等條件不變的情況下，將圖甲裝置由陽(yáng)光下移至黑暗處，光反應(yīng)的產(chǎn)物[H]和ATP下降，導(dǎo)致暗反應(yīng)的三碳化合物的還原反應(yīng)受阻，三碳化合物的剩余量增加，所以則植物葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物含量的變化是增加．
（3）植物凈光合作用量=植物實(shí)際光合作用量-呼吸消耗量，植物光合作用釋放氧氣，呼吸作用消耗氧氣．因此，溶解氧在單位時(shí)間增加值即為葉片的凈光合作用．真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，因此要獲得葉片的真光合速率，要先測(cè)量葉片的呼吸作用速率．測(cè)量呼吸速率要在黑暗條件下進(jìn)行．
（4）①?gòu)膱D乙植株進(jìn)行光合作用研究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，溫度b相對(duì)于a、c為最適溫度，且a＞b＞c，故一定超過(guò)了最適溫度的是a；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，由于Ⅰ濃度下光合作用強(qiáng)度最大，所以最接近最適CO2濃度的是Ⅰ．
②探究在溫度為b時(shí)，該植物光合作用所需的最適CO2濃度，則需要保持（光照強(qiáng)度等）無(wú)關(guān)變量相同且適宜，并在適當(dāng)范圍內(nèi)設(shè)置不同濃度的CO2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
故答案為：
（1）NaOH溶液（或可以吸收CO2的溶液）    遮光
（2）增加
（3）凈光合作用    黑暗    呼吸作用
（4）①a    I
②（光照強(qiáng)度等）無(wú)關(guān)變量    具有一定濃度梯度的CO2

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)及曲線圖，綜合考查細(xì)胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的過(guò)程、場(chǎng)所及影響因素；掌握凈光合速率、真光合速率和呼吸速率之間的關(guān)系，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)作出合理的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某人行走時(shí)，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳．如圖為相關(guān)反射弧示意圖．

（1）圖中的相關(guān)反射孤，共有3個(gè)神經(jīng)元組成，其效應(yīng)器是指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其支配的肌肉．
當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)刺的電位變化為負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?dāng)興奮到達(dá)c處時(shí)，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)．
（3）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí)，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是吞噬細(xì)胞．未被清楚的病原體經(jīng)過(guò)一系列過(guò)程，其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．綠蘿屬于半陰生蔓藤植物，喜濕潤(rùn)環(huán)境?科研人員在不同條件下測(cè)定發(fā)育良好的綠蘿葉片凈光合速率變化情況，結(jié)果如圖甲所示，請(qǐng)分析回答：
（1）限制圖甲中a-b段葉片凈光合速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度，圖甲中c-d對(duì)應(yīng)時(shí)段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是增加（增加/減少），凈光合速率由e點(diǎn)急劇下降到f點(diǎn)的主要原因是葉片氣孔關(guān)，二氧化碳吸收減少?
（2）圖甲中f點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體?
（3）科研人員將一批長(zhǎng)勢(shì)相同的綠蘿幼苗隨機(jī)分成四組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
第1組在遮蔭條件下培育90天；
第2組在較強(qiáng)光照條件下培育90天；
第3組在較強(qiáng)光照條件下培育60天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)30天；
第4組在較強(qiáng)光照條件下培育30天后移到室內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)60天?
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖乙所示，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
①與第1組處理得到的綠蘿植株相比，第2組處理得到的綠蘿植株出現(xiàn)的明顯差異是葉片顏色淺（選填“深”或“淺”），主枝條數(shù)多（選填“多”或“少”）．
②若綠蘿因較強(qiáng)光照葉片綠色變淺，需適當(dāng)遮陰（遮光照）處理后培養(yǎng)一段時(shí)間恢復(fù)其綠色．
③實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，要得到主枝條數(shù)多且葉色正常的綠蘿植株，應(yīng)采用上述第幾組的培育方法？第4組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖表示的是細(xì)胞中含有的4種有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與功能．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中E含有的基本元素有C、H、O、N．
（2）圖中F主要為DNA，這時(shí)B是脫氧核苷酸．
（3）圖中G在植物體內(nèi)主要是淀粉，在動(dòng)物體內(nèi)主要是糖原．
（4）圖中H是脂肪，除此之外，脂質(zhì)還包括固醇和磷脂兩大類．
（5）僅有E、F兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒．
（6）由C構(gòu)成的植物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu)的物質(zhì)是纖維素．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)人體中酶的敘述正確的是（　�。�
A．酶的活性會(huì)隨外界溫度的變化而變化
B．酶的基本組成單位是氨基酸或脫氧核糖核苷酸
C．酶通過(guò)為反應(yīng)物供能和降低活化能來(lái)提高化學(xué)反應(yīng)速率
D．酶和激素都由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖1表示一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖，圖中①～⑤表示反應(yīng)過(guò)程，A～L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)；圖2表示密閉大棚內(nèi)（溫度恒定）一晝夜空氣中的CO2含量變化，圖3中曲線代表在一定光照強(qiáng)度下某植物的光合作用強(qiáng)度與CO2濃度的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）為了研究植物體細(xì)胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)觀察，找到的依據(jù)是細(xì)胞呈正方形，排列緊密．
（2）圖1中，反應(yīng)過(guò)程①的場(chǎng)所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜，反應(yīng)過(guò)程④的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)．結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是光能→（電能）→活躍的化學(xué)能→穩(wěn)定的化學(xué)能．在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)A～L中產(chǎn)生量與消耗量相等的氣體有D=K、G=I（用圖1中的字母表示）．
（3）圖2中植物光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是D和B，積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D．
（4）圖3中若降低光照強(qiáng)度，曲線中A點(diǎn)將向左下移動(dòng)．若其他條件不變，圖3中縱坐標(biāo)含義改為二氧化碳吸收速率，請(qǐng)?jiān)谟覉D坐標(biāo)系中畫出相應(yīng)的變化曲線．．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述正確的有（　　）
A．有一對(duì)雙親生了四個(gè)孩子，只有一個(gè)孩子患有白化�。ú豢紤]突變），則雙親一定均為雜合子
B．在減數(shù)分裂過(guò)程中，基因突變、基因重組和染色體變異都可能發(fā)生
C．1個(gè)基因型為AaBb（位于兩對(duì)染色體上）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂可形成4種精子（不考慮交叉互換）
D．基因型為Yy的豌豆，減數(shù)分裂形成的雌雄配子數(shù)量比約為1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．臨床試用抗生素前，有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作，以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．
回答下列問(wèn)題：
（1）為了從樣本中獲取致病菌菌落，可用平板劃線法或稀釋涂布平板法將樣本借種于固體培養(yǎng)基表面，經(jīng)過(guò)選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得．
（2）取該單菌落適當(dāng)稀釋，用稀釋涂布平板法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．
（3）為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將分別含有A，B，C，D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A敏感；含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈，說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B不敏感；含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說(shuō)明該致病菌對(duì)C的敏感性較A的弱；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素D的耐藥菌．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選擇抗生素A．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖一表示空氣中的CO2含量對(duì)某綠色植物光合作用的影響，圖二表示一天24h蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時(shí)間的變化曲線（水平虛線為實(shí)驗(yàn)開始時(shí)大棚內(nèi)的CO2濃度）．據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）兩圖中光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)有M、D、H，此時(shí)細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體．圖二中積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是H．
（2）經(jīng)過(guò)24h后，大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會(huì)增加（填“增加”、“減少”或“不變”）．據(jù)圖分析I點(diǎn)CO2含量低于A點(diǎn)，說(shuō)明光合作用合成的有機(jī)物多于呼吸作用消耗的有機(jī)物．
（3）圖二中A點(diǎn)所進(jìn)行的生理反應(yīng)表達(dá)式為C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（4）圖一中限制N點(diǎn)的主要外界因素是光照強(qiáng)度和溫度．N點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞葉綠體中的ADP的運(yùn)動(dòng)方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜．
（5）某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)后，繪制了四種光合色素在濾紙上的分離情況（如圖三所示），據(jù)圖分析，溶解度最大的色素是�。ㄌ钚蛱�(hào)），主要吸收藍(lán)紫光及紅光的色素是甲乙（填序號(hào)）．另一同學(xué)由于研磨綠葉過(guò)程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果不理想（如圖四所示），請(qǐng)指出該同學(xué)漏加的試劑或藥品是碳酸鈣（CaCO3）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案