A. | 基因型是aaaBBBCcc的植物一定是單倍體 | |
B. | 由生物的雄配子發(fā)育成的個(gè)體一定都是單倍體 | |
C. | 未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體,一定是單倍體 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體,可能是單倍體 |
分析 1、大小形態(tài)各不相同的一組染色體,攜帶著生物體生長(zhǎng)發(fā)育所需要的全部遺傳信息,這一的一組染色體,叫一個(gè)染色體組;
2、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,不論含有幾個(gè)染色體組的配子發(fā)育成的個(gè)體都為單倍體.由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體,含有幾個(gè)染色體組就為幾倍體.單倍體是含有本物種配子中染色體組數(shù)的生物體,單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組,含有一個(gè)染色體組的生物體一定是單倍體.
解答 解:A、基因型是aaaBBBCcc的植物細(xì)胞中含有3個(gè)染色體組,如果是由配子發(fā)育而成的,則是單倍體,如果是由受精卵發(fā)育而成的,則是三倍體,A錯(cuò)誤;
B、配子發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,不論含有幾個(gè)染色體組的配子發(fā)育成的個(gè)體都為單倍體,B正確;
C、單倍體通常是由配子直接發(fā)育而來(lái)的個(gè)體,則未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的個(gè)體,一定是單倍體,C正確;
D、細(xì)胞內(nèi)有兩個(gè)染色體組的生物體,如果是由配子發(fā)育而成的,則是單倍體,如果是由受精卵發(fā)育而成的,則是二倍體,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查單倍體的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.單倍體生物是指未經(jīng)受精作用,由生殖細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的生物.如果親代是多倍體生物,則單倍體生物也可能含有多個(gè)染色體組.僅當(dāng)親代是二倍體生物時(shí),單倍體生物是只含一個(gè)染色體組的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 皮膚表皮細(xì)胞、肌腱細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞 | B. | 肌腱細(xì)胞、骨細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞 | ||
C. | 肌腱細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、骨骼肌細(xì)胞 | D. | 骨細(xì)胞、肌腱細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮 | B. | 在人體活細(xì)胞中蛋白質(zhì)含量最多 | ||
C. | 多糖在細(xì)胞中不與其他分子相結(jié)合 | D. | 細(xì)胞質(zhì)中存在DNA分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2N-CH2-CH2-COOH | B. | |||
C. | D. |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)MF2產(chǎn)生配子和受精作用 | |
B. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M基因自由組合 | |
C. | 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中DR約占$\frac{1}{2}$ | |
D. | 從①~④中隨機(jī)各抓取1個(gè)小球的組合類型有16種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F2中白花植株都是純合體 | |
B. | F2中紫花植株的基因型有3種 | |
C. | 控制紅花與白花的基因在一對(duì)同源染色體上 | |
D. | F2中白花植株的基因類型比紫花植株的多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生4種配子,則該過(guò)程中可能發(fā)生了交叉互換 | |
B. | 若一個(gè)卵原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生1種配子,則該過(guò)程中不應(yīng)發(fā)生了交叉互換 | |
C. | 在減數(shù)第一次分裂的前期和后期,細(xì)胞內(nèi)所有非等位基因都會(huì)進(jìn)行自由組合 | |
D. | 在減數(shù)分裂過(guò)程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾依據(jù)解釋豌豆分離現(xiàn)象的假說(shuō),預(yù)期測(cè)交實(shí)驗(yàn)結(jié)果為高莖30株、矮莖34株 | |
B. | 四分體時(shí)期的交叉互換發(fā)生于非同源染色體之間 | |
C. | 基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
D. | 基因型為Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生比例為1:l兩種配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冬來(lái)臨,植物細(xì)胞中的結(jié)合水含量下降 | |
B. | C、H、O、N是組成生物體內(nèi)酶所必需的元素 | |
C. | 所有糖類均可作為細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源 | |
D. | 氮是構(gòu)成脫氧核糖和脫氧核糖核酸必不可少的元素 |
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