最近,日本科學(xué)家谷明等把菠菜的基因植入豬的受精卵內(nèi),培育出不飽和脂肪酸含量高的豬.對這種豬的脂肪組織分析后發(fā)現(xiàn),它們體內(nèi)的不飽和脂肪酸要比一般豬高大約20%.植入豬受精卵的菠菜基因控制菠菜根部的一種酶FAD2,這種酶能夠?qū)柡椭舅徂D(zhuǎn)換為不飽和脂肪酸.請根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)培育該高不飽和脂肪酸豬的核心步驟是
 

(2)菠菜基因植入豬受精卵的方法是
 

(3)從分子水平檢測上述轉(zhuǎn)基因豬的培育是否成功,可以用
 
 法檢測其體內(nèi)酶FAD2是否合成.
(4)植物和動物間基因移植成功,說明用基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
解答: 解:(1)培育該高不飽和脂肪酸豬需要采用基因工程技術(shù),而基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)將目的基因(菠菜基因)導(dǎo)入動物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法.
(3)酶FAD2的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),檢測目的基因是否翻譯形成蛋白質(zhì)可用抗體-抗原雜交法.
(4)植物和動物間基因移植成功,說明用基因工程來培育新品種可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.
故答案為:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建
(2)顯微注射法
(3)抗體-抗原雜交
(4)克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
點(diǎn)評:本題以培育高不飽和脂肪酸豬為題材,考查基因工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作步驟及相關(guān)細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯誤的是( 。
A、細(xì)胞間的識別、免疫、細(xì)胞的癌變與②有密切的關(guān)系
B、如圖所示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
C、大多數(shù)②可以運(yùn)動
D、b過程不需要ATP,a過程能體現(xiàn)膜的選擇透過性這一生理特性

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生長素生理作用具有兩重性的是(  )
A、植物的向光性
B、莖的背地性
C、培育無子番茄
D、根的向地性

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物技術(shù)和應(yīng)用.
干擾素是治療癌癥的重要物質(zhì),人血液中只能提取微量的干擾素,因而價格昂貴.利用生物工程可獲得價格低廉、藥性一樣的干擾素.

(1)直接從人的淋巴細(xì)胞提取能指導(dǎo)干擾素合成的
 
,并使之與質(zhì)粒的DNA結(jié)合.
(2)如圖一是形成重組質(zhì)粒的操作過程.其中工具A、C名稱分別是
 
 

(3)圖二表示切割基因分子的過程,圖中可知,該酶能識別的堿基序列和切點(diǎn)是
 

A.CTTAAG,切點(diǎn)在C和T之間                 B.CTTAAG,切點(diǎn)在G和A之間
C.GAATTC,切點(diǎn)在G和A之間                D.GAATTC,切點(diǎn)在C和T之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于DNA聚合酶與DNA連接酶的描述正確的是( 。
A、組成和性質(zhì)相同
B、作用部位相同
C、作用對象相同
D、都需要模板

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系.請據(jù)圖回答:(圖中序號表示某結(jié)構(gòu)或某結(jié)構(gòu)分泌的激素)

(1)①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是
 
 

(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時,若圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是甲狀腺,其分泌活動受
 
(填圖中結(jié)構(gòu))的調(diào)節(jié).若甲狀腺分泌的激素過多,則圖中③④的量將
 
,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 
調(diào)節(jié).
(3)結(jié)合圖示分析,體溫調(diào)節(jié)中樞位于
 
;而體溫的感覺中樞位于
 
;參與體溫調(diào)節(jié)的激素除了甲狀腺激素外,還有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物培養(yǎng)基一般應(yīng)包含
 
、
 
、無機(jī)鹽、生長因子和水這五大類物質(zhì),培養(yǎng)基配制后需要滅菌,一般采取
 
滅菌法,滅菌溫度在
 
℃.如需直接把大腸桿菌從其他微生物中分離出來,由于大腸桿菌能特殊地被伊紅、美藍(lán)染料染色,可以在培養(yǎng)基中加入這兩種染料,使其菌落呈有金屬光澤的紫黑色,從而可將大腸桿菌選擇出來.這種培養(yǎng)基稱為
 
培養(yǎng)基.在分離大腸桿菌接種過程中,應(yīng)嚴(yán)格采取
 
操作.

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科目:高中生物 來源: 題型:

綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚及小蝦的食物來源,其中小蝦也是鯪魚的食物.圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對N、P的吸收量及Ph>8時其體內(nèi)藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯪魚的食性比例.

(1)從物質(zhì)循環(huán)的角度來看,藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的特有作用是
 

(2)從圖乙來看,鯪魚體長在4.2cm時,假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚、小蝦、藻類,若鯪魚獲得的能量為24kg,則最少需要藻類
 
kg.
(3)藻毒素中含有某種神經(jīng)毒素,能抑制神經(jīng)系統(tǒng)功能,該物質(zhì)能夠與
 
上的受體結(jié)合導(dǎo)致“神經(jīng)麻痹”.在免疫學(xué)上,藻毒素可以看作是一種
 

(4)先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類,既能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染.
①治理磷元素富營養(yǎng)化的堿性水體,應(yīng)該選擇的藻類是
 
,理由
 

②現(xiàn)要投喂鯪魚去除①中的藻類,投喂鯪魚的體長應(yīng)該大于4.2cm,理由是此時
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2010年5月中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量基因OsSPL14,將其植入我國南方水稻后,其產(chǎn)量增加了10%左右.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、導(dǎo)入了OsSPL14基因的水稻有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B、該技術(shù)用到了三種工具酶:限制酶、DNA連接酶和載體
C、用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒,其產(chǎn)物必定是載體與OsSPL14基因形成的重組DNA分子
D、植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時,可用氯化鈣處理增大細(xì)胞壁的通透性

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