2010年5月中國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)控制水稻產(chǎn)量基因OsSPL14,將其植入我國南方水稻后,其產(chǎn)量增加了10%左右.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、導(dǎo)入了OsSPL14基因的水稻有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B、該技術(shù)用到了三種工具酶:限制酶、DNA連接酶和載體
C、用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒,其產(chǎn)物必定是載體與OsSPL14基因形成的重組DNA分子
D、植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時(shí),可用氯化鈣處理增大細(xì)胞壁的通透性
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:1、基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:(1)分子水平上的檢測:①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).(2)個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.
2、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).
解答: 解:A、轉(zhuǎn)基因植物的目的基因來源于異種生物,有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì),A正確;
B、載體不是工具酶,B錯(cuò)誤;
C、用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒,其產(chǎn)物不一定是載體與OsSPL14基因形成的重組DNA分子,也可能是OsSPL14基因或質(zhì)粒自身環(huán)化形成的DNA分子,C錯(cuò)誤;
D、有微生物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時(shí),需要用氯化鈣處理,而植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時(shí),不需要用氯化鈣處理,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查基因工程及轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題,要求考生識記基因工程的原理,掌握基因工程的工具及具體步驟;了解轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

最近,日本科學(xué)家谷明等把菠菜的基因植入豬的受精卵內(nèi),培育出不飽和脂肪酸含量高的豬.對這種豬的脂肪組織分析后發(fā)現(xiàn),它們體內(nèi)的不飽和脂肪酸要比一般豬高大約20%.植入豬受精卵的菠菜基因控制菠菜根部的一種酶FAD2,這種酶能夠?qū)柡椭舅徂D(zhuǎn)換為不飽和脂肪酸.請根據(jù)以上材料,回答下列問題:
(1)培育該高不飽和脂肪酸豬的核心步驟是
 

(2)菠菜基因植入豬受精卵的方法是
 

(3)從分子水平檢測上述轉(zhuǎn)基因豬的培育是否成功,可以用
 
 法檢測其體內(nèi)酶FAD2是否合成.
(4)植物和動(dòng)物間基因移植成功,說明用基因工程來培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

構(gòu)成膜系結(jié)構(gòu)的重要成分的一組是( 。
A、脂肪和固醇
B、VD和磷脂
C、蛋白質(zhì)和膽固醇
D、磷脂和膽固醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定淀粉和脂肪所用試劑分別是(  )
A、碘液、蘇丹Ⅲ染液
B、雙縮脲試劑、斐林試劑
C、碘液、斐林試劑
D、雙縮脲試劑、碘液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,與蛋白質(zhì)種類繁多無關(guān)的是( 。
A、不同種類的氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
B、肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別
C、氨基酸分子互相結(jié)合的方式是
D、蛋白質(zhì)分子所含有的肽鏈不呈直線,也不在同一個(gè)平面上

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于下列圖示的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1表示有絲分裂,圖2表示減數(shù)分裂
B、圖1所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變或基因重組;圖2所示細(xì)胞只是發(fā)生了基因重組
C、圖1、圖2分裂后形成的子細(xì)胞基因型均有2種類型
D、圖1所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變,圖2所示細(xì)胞已發(fā)生了基因突變或基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆種子萌發(fā)過程中的吸水過程分為I、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)階段,三個(gè)階段吸水的特點(diǎn)如圖所示.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),在第Ⅱ階段種子O2的吸收量大大低于CO2的釋放量,而在第Ⅲ階段O2的吸收就顯著增加.下列有關(guān)種子萌發(fā)初期生理變化的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、第I階段吸水與蛋白質(zhì)、淀粉等物質(zhì)有關(guān)
B、第Ⅱ階段呼吸作用強(qiáng)度最弱
C、第Ⅱ階段吸水緩慢或基本停止
D、種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物種類增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工合成.將人的糖蛋白基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)導(dǎo)入下列哪種細(xì)胞可以正常表達(dá)(  )
A、大腸桿菌B、酵母菌
C、藍(lán)藻D、支原體

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩瓶世代連續(xù)的果蠅,甲瓶中的個(gè)體全為灰身,乙瓶中的個(gè)體既有灰身也有黑身.讓乙瓶中的全部灰身果蠅與異性黑身果蠅交配,若后代都不出現(xiàn)性狀分離則可以認(rèn)為(  )
A、甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為雜合子
B、甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為純合子
C、乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為雜合子
D、乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為純合子

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同步練習(xí)冊答案