A、導(dǎo)入了OsSPL14基因的水稻有可能合成出對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì) |
B、該技術(shù)用到了三種工具酶:限制酶、DNA連接酶和載體 |
C、用DNA連接酶連接目的基因和質(zhì)粒,其產(chǎn)物必定是載體與OsSPL14基因形成的重組DNA分子 |
D、植物細(xì)胞作為受體細(xì)胞時(shí),可用氯化鈣處理增大細(xì)胞壁的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同種類的氨基酸的排列順序千變?nèi)f化 |
B、肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別 |
C、氨基酸分子互相結(jié)合的方式是 |
D、蛋白質(zhì)分子所含有的肽鏈不呈直線,也不在同一個(gè)平面上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1表示有絲分裂,圖2表示減數(shù)分裂 |
B、圖1所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變或基因重組;圖2所示細(xì)胞只是發(fā)生了基因重組 |
C、圖1、圖2分裂后形成的子細(xì)胞基因型均有2種類型 |
D、圖1所示細(xì)胞發(fā)生了基因突變,圖2所示細(xì)胞已發(fā)生了基因突變或基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、第I階段吸水與蛋白質(zhì)、淀粉等物質(zhì)有關(guān) |
B、第Ⅱ階段呼吸作用強(qiáng)度最弱 |
C、第Ⅱ階段吸水緩慢或基本停止 |
D、種子萌發(fā)時(shí)有機(jī)物種類增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大腸桿菌 | B、酵母菌 |
C、藍(lán)藻 | D、支原體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為雜合子 |
B、甲瓶中果蠅為乙瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為純合子 |
C、乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為雜合子 |
D、乙瓶中果蠅為甲瓶中果蠅的親本,乙瓶中灰身果蠅為純合子 |
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