A. | Ⅲ-2為患病男孩的概率是50% | |
B. | 該病為常染色體顯性遺傳病 | |
C. | Ⅰ-1、2如再生出一小孩,則該小孩攜帶致病基因的概率是50% | |
D. | 該病為X染色體顯性遺傳病 |
分析 根據(jù)題意和系譜圖分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2均為患者,但他們有一個正常的女兒(Ⅱ-3),即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,說明該病為常染色體顯性遺傳。ㄓ肁、a表示).
解答 解:A、Ⅱ-1的基因型為aa,Ⅱ-2的基因型Aa,則Ⅲ-2為患病男孩的概率是$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,A錯誤;
B、根據(jù)分析可知該病為常染色體顯性遺傳病,B正確;
C、Ⅰ-1、2如再生出一小孩,則該小孩正常的概率是$\frac{1}{4}$,攜帶致病基因的概率是$\frac{3}{4}$,C錯誤;
D、由于Ⅰ-1患病而Ⅱ-3正常,所以該病不可能為X染色體顯性遺傳病,D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病,要求考生識記幾種常見的人類遺傳病類型及特點(diǎn),能根據(jù)系譜圖,熟練運(yùn)用口訣判斷該遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個體的基因型,并計(jì)算相關(guān)概率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在主動運(yùn)輸過程中,乙的含量會明顯增加 | |
B. | 丙中不含磷酸鍵,可參與RNA的生命合成 | |
C. | 丁由腺嘌呤和核糖組成,而戊可用于甲的合成 | |
D. | 甲→乙和乙→丙過程中,其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若沒有突變,進(jìn)化將不可能發(fā)生 | |
B. | 遷入、遷出不會造成種群基因頻率的改變 | |
C. | 基因頻率的改變是不定向的 | |
D. | 物種之間的共同進(jìn)化是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “試管動物”的生殖方式屬于無性生殖 | |
B. | 將胚胎干細(xì)胞移植到同期發(fā)情的受體母畜體內(nèi)能獲得動物個體 | |
C. | 通過胚胎移植技術(shù)可充分發(fā)揮良種母畜的繁殖潛力 | |
D. | 對某一胚胎的干細(xì)胞核移植,產(chǎn)生的動物中雄性和雌性的概率各占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子、大腸桿菌和血紅蛋白并不全是細(xì)胞 | |
B. | 細(xì)胞學(xué)說揭示了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性 | |
C. | 將顯微鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后,視野內(nèi)細(xì)胞數(shù)目將減少,視野變暗 | |
D. | 大腸桿菌屬原核生物,其遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 物質(zhì)a作為抗原能激活B細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞 | |
B. | 抗a抗體與物質(zhì)a的結(jié)合物被吞噬細(xì)胞清除 | |
C. | 物質(zhì)a引發(fā)的上述免疫疾病屬于獲得性免疫缺陷征 | |
D. | 患者體內(nèi)乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結(jié)合概率增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 3個 | B. | 4個 | C. | 5個 | D. | 6個 |
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