A、使細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能區(qū)域化 |
B、使細(xì)胞核內(nèi)遺傳信息的傳遞不受細(xì)胞質(zhì)的影響 |
C、在細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)冗^(guò)程中起決定性作用 |
D、廣闊的膜面積為酶提供大量的附著位點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1具有雙層膜,是光合作用的場(chǎng)所 |
B、2是中心體,該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞 |
C、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),與蛋白質(zhì)的加工有關(guān) |
D、5是細(xì)胞核,此細(xì)胞一定是真核細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、研磨時(shí)沒(méi)有加入石英砂 |
B、畫(huà)濾液細(xì)線次數(shù)太少 |
C、提取時(shí)丙酮加得太少 |
D、所用的菠菜葉片太嫩 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該細(xì)胞最可能是根尖成熟區(qū)細(xì)胞 |
B、染色體和染色質(zhì)發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)變的時(shí)期是a和e |
C、c和d時(shí)期的細(xì)胞中一條染色體(質(zhì))上可能有2個(gè)DNA分子 |
D、e時(shí)期細(xì)胞中已沒(méi)有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用高濃度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
B、滴加30%的蔗糖溶液比10%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時(shí)間短 |
C、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中又復(fù)原,說(shuō)明細(xì)胞保持活性 |
D、在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、進(jìn)化的基本單位是種群,而不是生物個(gè)體 |
B、自然選擇是生物通過(guò)生存斗爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的 |
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變 |
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說(shuō)與遺傳變異有關(guān)理論結(jié)合起來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物體的含水量對(duì)于不同生物種類都是相同的 |
B、細(xì)胞中絕大部分的水與其他物質(zhì)相結(jié)合 |
C、細(xì)胞代謝中水只作為反應(yīng)物參與到其中 |
D、生物體不同生長(zhǎng)發(fā)育階段含水量會(huì)有所不同 |
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