分析 分析題圖:圖示表示植物組織培養(yǎng)過程,其原理是植物細(xì)胞具有全能性.圖中A表示脫分化過程,該過程需避光培養(yǎng)才能形成愈傷組織,其分化程度低,全能性高;B表示再分化過程,該過程需光培養(yǎng)形成胚狀體.月季花藥離體培養(yǎng)形成的是單倍體植株,對月季來說,適宜花粉培養(yǎng)的時(shí)期是花粉應(yīng)處于單核期,因?yàn)閱魏似冢?xì)胞核由中央移向一側(cè)的時(shí)期,花藥培養(yǎng)成功率最高.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A表示脫分化過程,B表示再分化過程.
(2)因?yàn)樯L旺盛的嫩枝生理狀況好,容易誘導(dǎo)脫分化和再分化,所以對菊花來說,要選取生長旺盛的嫩枝來進(jìn)行組織培養(yǎng).
(3)外植體可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精進(jìn)行浸泡后,取出用無菌水沖洗后,再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液消毒.
(4)確定該花粉發(fā)育時(shí)期的最常用的方法有醋酸洋紅法.對于花粉細(xì)胞核不容易著色的植物常用的染色劑是焙花青-鉻礬溶液.
(5)月季花藥的組織培養(yǎng)過程中,溫度應(yīng)控制在25℃,PH值為5.8,幼小植株形成后,應(yīng)進(jìn)行光照.
故答案為:
(1)脫分化 再分化
(2)生長旺盛的嫩枝
(3)70%的酒精、0.1%的氯化汞
(4)醋酸洋紅法 焙花青-鉻礬
(5)月季
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的具體過程、條件等知識(shí),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 試管中的內(nèi)容物 | 滴加物質(zhì)及處理 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 1mL淀粉酶溶液+1mL蒸餾水 | 三只試管都加入2mL可溶性淀粉溶液,60℃水浴保溫5分鐘.然后各加入2mL斐林試劑,水浴加熱. | ②B |
B | 1mL淀粉酶溶液+1mLNaOH溶液 | 藍(lán)色 | |
C | 1mL淀粉酶溶液+①1mLHCl溶液 | ③C |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含一條染色體 | |
B. | 如圖代表生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含三條染色體 | |
C. | 如圖代表的生物可能是二倍體,其體細(xì)胞對應(yīng)的基因型為AaBbDD | |
D. | 如圖代表的生物可能是單倍體,其體細(xì)胞對應(yīng)的基因型為ABCD |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
a.甲品種×乙品種→F1→F1花粉離體培養(yǎng)得到許多單倍體小苗→秋水仙素處理→若干植株→F2人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種 |
b.正常幼苗→秋水仙素處理→人工選擇→性狀穩(wěn)定的新品種 |
c.種子搭載人造衛(wèi)星到太空→返回地面種植→性狀穩(wěn)定的新品種 |
d.獲得甲種生物的某基因→通過某種載體將該基因?qū)胍曳N生物→性狀穩(wěn)定的新品種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 劇烈運(yùn)動(dòng)使其體內(nèi)產(chǎn)生了大量乳酸,致使其血漿pH顯著下降 | |
B. | 此時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充鹽水并注意適當(dāng)散熱,以維持水鹽與體溫平衡 | |
C. | 由于能量大量消耗,其血液中的血糖濃度會(huì)大幅度下降 | |
D. | 由于其體內(nèi)內(nèi)環(huán)境pH發(fā)生變化,所以細(xì)胞代謝發(fā)生紊亂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生過敏反應(yīng)的人,之前必定接受過同種過敏原的刺激 | |
B. | 反應(yīng)特點(diǎn)是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,但消退較慢 | |
C. | 室內(nèi)粉塵、青霉素、寵物的皮屑都可以成為過敏原 | |
D. | 過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞--細(xì)胞膜 | |
B. | 系統(tǒng)的控制中心--細(xì)胞核 | |
C. | 系統(tǒng)的邊界--細(xì)胞壁 | |
D. | 保持細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的有序性--細(xì)胞骨架 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽宣城郎溪縣郎溪中學(xué)高一下第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
青蝦細(xì)胞的染色體數(shù)目多而且形態(tài)較小,為確定其染色體數(shù)目,需要制備染色體標(biāo)本.科研人員挑選若干組數(shù)量相等、活動(dòng)力強(qiáng)、性成熟的同等條件下青蝦,分別向腹肌注射0.1mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)不等的秋水仙素,對照組注射等量的生理鹽水;24h后,取出心臟等6種器官組織,分別制成裝片,通過觀察和統(tǒng)計(jì),得出結(jié)論.以下是該實(shí)驗(yàn)的部分結(jié)果,請據(jù)此回答問題.
結(jié)果一:不同器官組織中處于分裂期細(xì)胞的比鍘(%)(如圖1).
結(jié)果二:不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的秋水仙素(抑制紡錘絲的出現(xiàn))處理后,處于有絲分裂中期細(xì)胞的比例和染色體形態(tài).
結(jié)果三:圖2是青蝦的細(xì)胞分裂中部分染色體行為示意圖,三個(gè)細(xì)胞均來自同一個(gè)體;圖3是青蝦某種細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學(xué)模型(部分時(shí)期).
(1)上述6種器官組織中,觀察細(xì)胞分裂的最佳材料是 .
(2)注射秋水仙素的最佳質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ,依據(jù)是
(3)結(jié)果三圖2中甲細(xì)胞的名稱是 .
(4)結(jié)果三圖3數(shù)學(xué)模型中,bc段形成的原因是 ;
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