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酶 |
酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從染色體組成分析,如圖所示的果蠅可以產(chǎn)生16種配子 |
B、圖中所示的細(xì)胞具有兩個染色體組,其中Y染色體上的基因并不全是控制性別的基因 |
C、對此果蠅進(jìn)行基因組測序時需要檢測5條染色體上基因的脫氧核苷酸排列順序 |
D、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X(或Y)四條染色體攜帶了控制果蠅生長發(fā)育所需的全部遺傳信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、煙草葉片離體培養(yǎng)能產(chǎn)生新個體,小鼠雜交瘤細(xì)胞可離體培養(yǎng)增殖 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)所用培養(yǎng)基不同 |
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶 |
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì),莖尖培養(yǎng)可用于植物脫除病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、接種疫苗所獲得的免疫力不能遺傳給后代 |
B、感染病菌后發(fā)燒或發(fā)炎不屬于免疫反應(yīng) |
C、皮膚和黏膜對病菌的防御功能由后天獲得 |
D、清除自身的衰老或異常細(xì)胞與特異性免疫無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動性 |
B、過程②的發(fā)生表示突觸后膜外將由正電位變?yōu)樨?fù)電位 |
C、過程③可避免突觸后膜持續(xù)興奮 |
D、瞬間增大軸突末端細(xì)胞膜對Ca2+的通透性,可使后膜持續(xù)興奮 |
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