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松樹與松鼠相比不含有的生命系統(tǒng)的層次（　　）
A、細胞B、組織C、器官D、系統(tǒng)
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈．
（1）細菌既屬于細胞層次又屬于個體層次；
（2）松樹是植物，松樹的生命系統(tǒng)的層次為：細胞→組織→器官→個體；
（3）松鼠是動物，動物的生命系統(tǒng)的層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體．
解答： 解：A、松樹與松鼠均以細胞為基本單位，A錯誤；
B、松樹與松鼠均由多種組織構成，B錯誤；
C、松樹與松鼠均含有多種器官，C錯誤；
D、松樹是植物，生命系統(tǒng)結構層次中沒有系統(tǒng)，松鼠是動物，有各系統(tǒng)如神經系統(tǒng)等，D正確．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結構層次，考查考生識記生命系統(tǒng)的結構層次，明確各個層次的概念的含義，再根據題干要求寫出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因突變、基因重組和染色體變異的敘述，不正確的是（　　）
A、體內各種細胞突變后產生的性狀都可以遺傳給后代
B、三倍體無子西瓜的培育過程利用了染色體變異的原理
C、基因重組可以產生新的基因型
D、基因突變不一定都會引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

在完全顯性條件下，下列各雜交組合的所有后代中，與雙親具有相同表現型的是（　　）
A、BbSs×bbss
B、BbSs×bbSs
C、BbSS×BBSs
D、BBSs×bbss

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答下列問題：
（1）物質a是
 
，在動物細胞內，與物質A作用最相近的物質是
 
．
（2）物質b是
 
．
（3）物質c在人體細胞中共有
 
種，分子中
 
的不同決定了c的種類不同．
（4）物質d是
 
，d和
 
、
 
都屬于固醇類物質．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖①表示某生物b基因正常轉錄過程中的局部圖解；圖②表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關系；該生物的黑色素產生需要如圖③所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現為完全顯性．下列說法不正確的是（　�。�
A、圖①中，若b2為RNA鏈，則b1鏈的（A+T+C）/b2鏈的（T+A+G）=1
B、圖②所示的生物體中肯定存在含有4個b基因的某細胞
C、由圖②所示的基因型可以推知，該生物體可能合成黑色素
D、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽，則該生物體將不能合成出物質乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

對染色質和染色體的敘述，錯誤的是（　　）
A、染色質和染色體的形態(tài)結構完全相同
B、染色質和染色體的主要成分是DNA和蛋白質
C、細菌和藍藻細胞中不存在染色質和染色體
D、染色質和染色體是同樣的物質在不同時期的兩種存在狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人類某種遺傳病的系譜圖，Ⅱ5和Ⅲ11為男性患者．下列相關敘述錯誤的是（　�。�
A、該病可能屬于常染色體隱性遺傳病
B、若Ⅱ7不帶致病基因，則Ⅲ11的致病基因可能來自Ⅰ1
C、若Ⅱ7帶致病基因，則Ⅲ10為純合子的概率為
2
3
D、若Ⅱ3不帶致病基因，Ⅱ7帶致病基因，Ⅲ9和Ⅲ10婚配，后代患病的概率是
1
18

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科目：高中生物 來源： 題型：

結晶牛胰島素由α、β兩條多肽鏈構成，α鏈含21個氨基酸，β鏈含30個氨基酸，其形成時失去的水分子數及形成的肽鍵數目分別是（　�。�
A、51和51
B、50和50
C、50和49
D、49和49

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，在適宜的溫度條件下，在下列裝置中都放入了干酵母（內有或酵母菌），其中適于產生酒精的裝置是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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