A. | 一種酶只能催化一種化學(xué)反應(yīng) | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)所有化學(xué)反應(yīng)都需要酶的催化 | |
C. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
D. | 酶的存在使細(xì)胞代謝能在溫和條件下快速反應(yīng) |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專一性和作用條件溫和的特性.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
4、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強(qiáng);到達(dá)最適溫度(pH)時,酶活性最強(qiáng);超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:A、一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),體現(xiàn)了酶的專一性,A錯誤;
B、光合作用的光反應(yīng)階段的水的光解不需要酶的催化,B錯誤;
C、酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA,C錯誤;
D、酶在化學(xué)反應(yīng)中能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,使細(xì)胞代謝能在溫和條件下快速反應(yīng),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查酶在代謝中的作用的知識,考生識記酶的概念和本質(zhì),明確酶的特性是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林長春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(二)理綜生物試卷(A卷)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“21三體綜合征”的敘述,正確的是( )
A.父方或母方減數(shù)分裂異常都可能導(dǎo)致該病
B.病因可能是一個卵細(xì)胞與兩個精子結(jié)合
C.只有減數(shù)第二次分裂異常才能導(dǎo)致該病
D.該病患者不能產(chǎn)生正常的生殖細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 家兔成熟的紅細(xì)胞吸收K+的速率與氧分壓的關(guān)系 | |
B. | 人體成熟紅細(xì)胞吸收葡萄糖的速率與細(xì)胞外葡萄糖濃度的關(guān)系 | |
C. | 酶促反應(yīng)過程中反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系 | |
D. | 酵母菌細(xì)胞生成ATP速率與氧濃度的關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紅外線照射青霉菌以提高其繁殖能力,從而選育出青霉素高產(chǎn)菌株 | |
B. | 年年制種推廣的雜交水稻一定是能穩(wěn)定遺傳的純合子 | |
C. | 單倍體育種一般要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 | |
D. | 基因工程育種是分子水平的設(shè)計施工,定向改造生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 基因工程中,利用目的基因?qū)κ荏w細(xì)胞進(jìn)行篩選 | |
B. | 雜交育種中,利用病原體感染法篩選出F2中抗病植株 | |
C. | 細(xì)胞工程中,利用特定的選擇培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞 | |
D. | 微生物培養(yǎng)中,利用尿素作為唯一碳源的培養(yǎng)基篩選出分解尿素的細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)溪惠安高二上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一個DNA片段,經(jīng)過連續(xù)兩次復(fù)制,共需要90個游離的腺嘌呤脫氧核苷酸、240個游離的胞嘧啶脫氧核苷酸。該DNA片段具有的堿基對是( )
A.110對 B.220對 C.330對 D.440對
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