細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者是（　�。�
A、施萊登和施旺
B、羅伯特虎克和列文虎克
C、施萊登和耐格里
D、馬爾比基和魏爾肖
考點：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細(xì)胞學(xué)說的建立過程：
1、顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)，涉及到英國的羅伯特?虎克（1665年發(fā)現(xiàn)死亡的植物細(xì)胞）和荷蘭的范?列文胡克（1674年發(fā)現(xiàn)金魚的紅細(xì)胞和精子，活細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)）．
2、理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合：在眾多前人觀察和思維的啟發(fā)下，德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出了細(xì)胞學(xué)說．
3、細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)：涉及德國的魏爾肖．
解答： 解：A、細(xì)胞學(xué)說是1838～1839年間由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺最早提出，A正確；
B、英國科學(xué)家胡克發(fā)明了顯微鏡并命名細(xì)胞，荷蘭科學(xué)家列文虎克觀察了許多生物細(xì)胞，B錯誤；
C、耐格里觀察到了細(xì)胞分裂現(xiàn)象，未提出細(xì)胞學(xué)說，C錯誤；
D、魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生，是對細(xì)胞學(xué)說的發(fā)展，D錯誤．
故選：A．
點評：本題知識點簡單，考查細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展，只要考生識記相關(guān)知識點即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

狼和鹿是捕食和被捕食的關(guān)系，從進(jìn)化的角度分析下列說法，不正確的是（　　）
A、狼在客觀上起著促進(jìn)鹿發(fā)展的作用
B、狼的存在有利于增加物種多樣性
C、鹿奔跑速度的加快可加速狼的進(jìn)化
D、鹿的進(jìn)化速度比狼的進(jìn)化速度快

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾選用豌豆作為遺傳實驗材料的理由是（　�。�
①豌豆是閉花受粉植物　              ②豌豆在自然狀態(tài)下是純種
③用豌豆作實驗材料有直接經(jīng)濟(jì)價值　   ④各品種間具有一些容易區(qū)分的性狀．
A、①②③④B、①②
C、①②④D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)生理功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、攜帶遺傳信息
B、促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行
C、參與某些物質(zhì)的運輸
D、作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的組合是（　�。�
①病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中最小單位；
②德國的魏爾肖對施萊登和施旺的細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充內(nèi)容是：新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生；
③具有生命的結(jié)構(gòu)都有蛋白質(zhì)和核酸；
④只能自己合成，不能從食物獲取的氨基酸叫做必需氨基酸；
⑤還原性糖和DNA的鑒定試驗，都需要在沸水中水浴加熱處理；
⑥觀察花生子葉中脂肪顆粒實驗和觀察根尖有絲分裂實驗，都用到酒精，其作用是不一樣的．
A、①②⑤B、②③⑤
C、③⑥D、③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說的敘述中，正確的是（　　）
A、一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
B、細(xì)胞是一個完全獨立的單位
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、細(xì)胞能夠?qū)α硪粋�個體的細(xì)胞的生命起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于溶酶體所具有的功能的是（　�。�
A、消化細(xì)胞從外界攝取的物質(zhì)
B、消化細(xì)胞中的某些結(jié)構(gòu)形成的碎渣
C、使衰老死亡的細(xì)胞發(fā)生自溶作用
D、為細(xì)胞的生命活動提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號符號與文字全對才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)[2]是
 
，其主要成分由
 
和
 
組成；[1]可以讓水分子自由通過，一些離子和小分子也可以通過，而其他離子、小分子和大分子則不能通過，這體現(xiàn)了生物膜具有
 
．
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”是[
 
]
 
，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行
 
 的主要場所．
（3）結(jié)構(gòu)[5]為
 
，是對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
；（ 填編號 ）細(xì)胞的控制中心是
 
；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
和[
 
]
 
；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[
 
]
 

（7）圖中[13]所指的是
 
，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場所．
（8）[7]染色質(zhì)的主要成分的基本單位是
 
．
（9）與細(xì)胞吸水和失水關(guān)系最密切的細(xì)胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大力推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要措施之一．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（　�。�
A、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)在物質(zhì)循環(huán)過程中能實現(xiàn)自給自足
B、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遵循能量的多級利用和物質(zhì)循環(huán)再生原理
C、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)符合可持續(xù)發(fā)展規(guī)律
D、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，人們在充分利用自然資源的基礎(chǔ)上可以合理設(shè)計食物鏈

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