分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:此圖為生物膜的結(jié)構(gòu),生物膜主要有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成,還有少量的多糖.A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白(膜外);a、e代表主動運輸,其中a表示運進細胞,e表示運出細胞;b運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,表示自由擴散;c、d運輸方向是高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
解答 解:(1)A表示蛋白質(zhì),B表示磷脂雙分子層,D表示糖蛋白.
(2)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,這種特點表現(xiàn)為圖中A、B大多是運動的.
(3)圖中代表主動運輸?shù)氖蔷幪朼、e,需要載體、消耗能量.可能代表氧氣轉(zhuǎn)運過程的是圖中編號b,不需要載體和能量,表示自由擴散;葡萄糖從血漿進入人的紅細胞的過程是圖中編號d,需要載體,不需要能量,表示協(xié)助擴散.
(4)欲獲得純凈的細胞膜以研究其結(jié)構(gòu)與功能,①選取人體的成熟紅細胞作為獲取細胞膜純凈物的來源;②將選取的上述材料放入清水中,由于滲透作用,一段時間后細胞將破裂.③有實驗表明,將兩種不同的海綿動物的細胞分散成單個的,然后將這些細胞摻在一起混合培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)只有同種的細胞才能結(jié)合.在這細胞識別過程中,起作用的是細胞膜上的糖蛋白.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 糖蛋白
(2)具有一定的流動性
(3)a、e b d
(4)①A ②清水 ③糖蛋白
點評 本題旨在考查物質(zhì)進出細胞方式的綜合、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點的相關(guān)內(nèi)容,意在考查能理解所學(xué)知識的要點,能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于真核細胞以下描述不正確的是( )
①有成形的細胞核,基因可以在細胞核內(nèi)完成復(fù)制和表達
②葉綠體合成的ATP,可為主動運輸提供能量
③線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解
④溶酶體含有水解酶,可以分解衰老的細胞器
A.①②③④ B.①③④
C.①②③ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化受基因控制,且不同細胞中基因是選擇性表達的 | |
B. | 子宮內(nèi)膜的周期性脫落屬于細胞凋亡,也就是細胞壞死 | |
C. | 衰老的細胞已不能分裂且代謝緩慢,而癌細胞可以無限增殖 | |
D. | 抑癌基因能阻止細胞不正確的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已知某植物光合作用和細胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃,如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中,則將溫度提高到30℃時,a點上移,b點左移,d點下移 | |
B. | b點植物光合作用強度與細胞呼吸強度相等 | |
C. | a點葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體 | |
D. | 當植物缺鎂時,b點將向右移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫氧核糖,ATP和磷脂的組成元素都有C,H,O,N,P | |
B. | 氨基酸的種類,數(shù)目,排列順序和肽鍵的空間結(jié)構(gòu)決定了蛋白質(zhì)的多樣性 | |
C. | 高溫處理過的唾液淀粉酶仍能與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
D. | 發(fā)芽的小麥種子中具有豐富的麥芽糖,其水解的產(chǎn)物是葡萄糖和果糖 |
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