19.美國科學家發(fā)現(xiàn),可以通過將納米顆粒靶向富集在癌細胞上來促進癌細胞的凋亡,且不會影響正常細胞的功能.對于多細胞生物來說,下列有關細胞衰老和凋亡的敘述,錯誤的是( 。
A.在未衰老的個體中可以同時存在
B.細胞凋亡是由基因控制的程序性死亡
C.細胞衰老與個體衰老同步進行
D.細胞凋亡是細胞的正常生命現(xiàn)象

分析 1、細胞凋亡是由基因決定的細胞編程序死亡的過程.細胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細胞凋亡貫穿于整個生命歷程.在成熟的生物體內(nèi),細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞凋亡完成的.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內(nèi)水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、對于單細胞生物而言,細胞衰老就是個體衰老;對于多細胞生物而言,細胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細胞普遍衰老的結果.

解答 解:A、未衰老的個體中存在細胞的衰老和凋亡,如皮膚角質(zhì)層細胞,A正確;
B、細胞凋亡是由遺傳機制決定的細胞編程性死亡,細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除,都是通過細胞凋亡完成的,B正確;
C、對于單細胞生物而言,細胞的衰老就是個體的衰老,對多細胞生物來說則不是同步的,C錯誤;
D、細胞的自然更新、被病原體感染細胞、衰老細胞的清除均屬于細胞凋亡的范疇,是細胞的正常生命現(xiàn)象,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞分化、細胞癌變和細胞凋亡的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念及意義;識記細胞癌變的原因;識記細胞凋亡的概念,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關于細胞生命歷程的敘述正確的是( 。
A.觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂時,應先在低倍顯微鏡下找到排列緊密、呈正方形、含較小液泡的分生區(qū)細胞進行觀察
B.胰島素基因和RNA聚合酶基因都具有選擇性表達的特性
C.艾滋病毒寄生在T細胞中導致T細胞裂解死亡屬于細胞凋亡
D.性格過于孤僻、經(jīng)常壓抑自己的情緒,會影響神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能,增加癌癥發(fā)生的可能性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.科學家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白(且具有抗菌能力),受到研究者重視.臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對腫瘤確實有良好的療效,可以通過基因工程技術導入大腸桿菌內(nèi)進行大量生產(chǎn).其過程大體如圖1所示:

(1)在基因工程中,獲取目的基因的方法有鳥槍法、人工合成法、PCR(至少寫出兩種).
(2)圖中a過程叫構建基因表達載體,它是基因操作的核心步驟,該過程中切質(zhì)粒和目的基因的限制酶可以不同,但是產(chǎn)生的粘性末端要滿足嚴格互補條件.
(3)將抗腫瘤基因導入大腸桿菌,并在大腸桿菌細胞內(nèi)成功表達產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白,由于大腸桿菌具有繁殖快、代謝速度快特點,因此在短時間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白.
(4)細胞工程可以作為輔助手段,通過獲得特定的單克隆抗體并與抗腫瘤蛋白結合制成“生物導彈”,以實現(xiàn)“靶向殺癌”.如圖2所示是單克隆抗體制備過程示意圖,請據(jù)圖回答:
①圖中A過程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細胞”是B細胞,要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細胞至少要經(jīng)過二次篩選.從小鼠體內(nèi)提取分離該細胞之前,給小鼠注射的特定的物質(zhì)是特異性的抗原.
②為檢測雜交瘤細胞是否成功的合成了單克隆抗體,可以采用抗原抗體雜交的方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.有關基因表達的敘述正確的是( 。
A.每種氨基酸都由多種tRNA所攜帶,一種tRNA只由三個堿基組成
B.組成核糖體的蛋白質(zhì)是在核仁中合成的
C.一個mRNA有多個密碼子,一個tRNA也有多個反密碼子
D.RNA聚合酶參與合成rRNA,tRNA的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細胞所處的能量狀態(tài)用ATP、ADP和AMP(一磷酸腺苷)之間的關系式來表示,稱為能荷,公式:能荷=$\frac{(ATP+\frac{1}{2}ADP)}{(ATP+ADP+AMP)}$.高能荷時,ATP生成過程被抑制,而ATP的利用過程被激發(fā);低能荷時,其效應相反.下列分析正確的是( 。
A.細胞中只有ATP和ADP之間可相互轉化
B.AMP可作為合成DNA分子的原料
C.人體紅細胞吸收葡萄糖時能荷較高
D.一般情況下活細胞中能荷數(shù)值小于1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

已知果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀,基因位于常染色體上.將純種的灰身果蠅和黑身果蠅雜交,F(xiàn)1全為灰身.讓F1自由交配產(chǎn)生F2,將F2中的灰身果蠅取出,讓其自由交配,后代中灰身和黑身果蠅的比例為( )

A.1:1 B.2:1 C.3:1 D.8:1

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞分裂、分化、衰老和死亡的敘述,正確的是( )

A.細胞分化使各種細胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導致細胞的形態(tài)和功能各不相同

B.個體發(fā)育過程中細胞的分裂、分化和凋亡對于生物體都是有積極意義的

C.細胞分裂、細胞分化都存在于個體發(fā)育整個生命過程中

D.多細胞生物細胞的衰老與機體的衰老總是同步進行的

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖是為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型(此圖僅表示變化趨勢),以下對此數(shù)學模型應用不科學的是( )

A.若x表示時間,y表示生理作用,則a、b可以分別表示生長素對橫放根的遠地側和近地側的促進作用

B.若x表示噴施農(nóng)藥的濃度,y表示基因頻率,則a、b可以分別表示害蟲種群中抗藥性基因和不抗藥基因頻率的變化

C.若x表示外界溫度,y表示耗氧量,則a為變溫動物,b為恒溫動物

D.若x表示進食后血糖濃度,y表示激素含量,則a為胰島素,b為胰高血糖素

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在西葫蘆的皮色遺傳中,已知黃皮基因(Y)對綠皮基因(y)顯性,但在另一白色顯性基因(W)存在時,基因Y和y都不能表達.現(xiàn)有基因型WwYy的個體自交,其后代表現(xiàn)型種類及比例是

A.4種,9:3:3:1 B.3種,12:3:1 C.3種,10:3:3 D.2種,13:3

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