細胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔等組成,下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、核孔實現(xiàn)細胞間的信息交流
D、核仁與某種RNA的合成有關(guān)
考點:細胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:細胞核包括核膜(將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開)、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核仁(與某種RNA(rRNA)的合成以及核糖體的形成有關(guān))、核孔(核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流).
解答: 解:A、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開,保證細胞核的相對獨立性,A正確;
B、染色質(zhì)(染色體)主要成分是蛋白質(zhì)和DNA,B正確;
C、核孔實現(xiàn)了細胞核和細胞質(zhì)的信息交流,C錯誤;
D、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān),故蛋白質(zhì)合成越旺盛的細胞核仁越大,D正確.
故選:C.
點評:本題考查細胞核的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列減數(shù)分裂過程按時間順序排列,正確的是(  )
A、復(fù)制--聯(lián)會--四分體
B、復(fù)制--四分體--聯(lián)會
C、聯(lián)會--四分體--復(fù)制
D、聯(lián)會--復(fù)制--四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

將小鼠myoD基因?qū)塍w外培養(yǎng)的未分化肌肉前體細胞,細胞分化及肌纖維形成過程如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
①檢測圖中細胞呼吸酶基因是否表達可確定細胞分化與否
②攜帶myoD基因的載體以主動運輸?shù)姆绞竭M入肌肉前體細胞
③肌肉前體細胞、肌肉細胞、肌纖維三者并不都具有細胞周期,但這些細胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷地更新
④完成分化的肌肉細胞通過有絲分裂增加細胞數(shù)量形成肌纖維
⑤肌肉前體細胞比肌纖維在受到電離輻射時更容易發(fā)生基因突變.
A、①③④B、①②④
C、①②⑤D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中的某一變化,若橫坐標表示時間,則縱坐標可表示( 。
A、有機物總量
B、每個細胞DNA含量
C、所有細胞體積之和
D、所有細胞表面積總和與體積總和的比值

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“觀察植物細胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗過程中,某同學(xué)顯微觀察到生活著的某洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態(tài)(a、b表示該部位的溶液濃度),下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。
A、該細胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細胞膜相當于半透膜
B、a中的細胞液濃度在此時可能大于b的濃度
C、若b所示的體積進一步增大,則b處的濃度將減小
D、該實驗的理論依據(jù)是生物膜的流動性和選擇透過性特點

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科目:高中生物 來源: 題型:

若要獲得脫毒苗,一般選取植物體的哪一部分組織(  )
A、葉B、花粉C、根D、莖尖

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科目:高中生物 來源: 題型:

在有絲分裂的過程中,DNA和染色體數(shù)目加倍分別發(fā)生于( 。
A、間期、末期
B、前期、中期
C、間期、后期
D、前期、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

設(shè)計生態(tài)農(nóng)業(yè),增加食物鏈的目的不包括( 。
A、實現(xiàn)能量的重復(fù)再利用
B、實現(xiàn)光合產(chǎn)物的分層多級利用
C、實現(xiàn)廢物的資源化
D、減輕環(huán)境污染

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞雜交過程示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)植物體細胞雜交的第①步是去掉細胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體.目前此步驟最常用的方法是酶解法,也就是在溫和的條件下用
 
、
 
分解植物的細胞壁.
(2)②過程的發(fā)生,必須進行人工誘導(dǎo).人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是:利用
 
等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合;化學(xué)方法是:用
 
等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合.
(3)植物體細胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值,其突出的優(yōu)點是可以
 

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