如圖為蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中的某一變化，若橫坐標表示時間，則縱坐標可表示（　�。�
A、有機物總量
B、每個細胞DNA含量
C、所有細胞體積之和
D、所有細胞表面積總和與體積總和的比值
考點：動物胚胎發(fā)育的過程
專題：
分析：蛙的胚胎發(fā)育是在水中進行的，發(fā)育過程中的有機物只能來自于卵細胞中的卵黃，因此在發(fā)育過程中有機物總量呈現(xiàn)減少的趨勢，這也將導(dǎo)致所有細胞體積之和不會增大．
解答： 解：A、由于蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，有機物只能來自于卵細胞中的卵黃，因此隨著時間的推移，有機物總量呈現(xiàn)減少的趨勢，A錯誤；
B、由于該發(fā)育階段中進行的是有絲分裂，該過程中單個細胞中DNA含量保持不變，B錯誤；
C、蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中，隨著時間的推移，所有細胞體積之和基本不變或略有減小，C錯誤；
D、由于細胞的總體積基本不變，而細胞數(shù)目增多，細胞的表面積總和增加，因此隨著時間的推移，所有細胞表面積總和與體積總和的比值呈上升趨勢，D正確．
故選：D．
點評：本題的信息是以坐標圖的形式出現(xiàn)，重點考查了蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢，意在考查考生能識記能力和理解能力，試題難度適中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一些細胞間的聯(lián)系，a、b為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D膜外的電流計的兩個微型電極，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、該圖表示了興奮的傳導(dǎo)途徑是：細胞E→神經(jīng)細胞D→神經(jīng)細胞C→神經(jīng)細胞B→皮膚細胞A
B、若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器也能產(chǎn)生反應(yīng)，屬于反射
C、相同體積的神經(jīng)細胞D和細胞E，前者的細胞膜面積和高爾基體的量通常大于后者
D、給皮膚細胞A一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動．如圖為該反射弧的模式圖．A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙．下列實驗結(jié)果中，哪兩組能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（　�。�
A、將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮
B、將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮
C、將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮
D、將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、線粒體是藍藻細胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B、在線粒體中形成ATP需要氧氣
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成
D、肌細胞收縮時，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物（2N=4）個體不同分裂時期的細胞示意圖，下列說法正確的是（　　）
A、圖①所示細胞含有四對同源染色體，其中染色體與DNA隨著絲點一分為二而加倍
B、圖②所示階段一定會有交叉互換的發(fā)生
C、圖③所示細胞中所有的染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為1：2：2
D、若發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換，等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列跨膜運輸?shù)纳砘顒�，屬于主動運輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、酒精進入胃粘膜細胞
B、二氧化碳由靜脈血進入肺泡內(nèi)
C、K+被吸收進入小腸絨毛上皮細胞
D、水分子出入細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔等組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、核孔實現(xiàn)細胞間的信息交流
D、核仁與某種RNA的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

傘藻由“帽”、柄和假根3個部分組成，細胞核在傘藻根部．科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做如圖所示的嫁接和核移植實驗．實驗結(jié)果表明（　�。�
A、細胞質(zhì)控制著細胞的代謝
B、細胞質(zhì)是細胞遺傳的控制中心
C、細胞核控制著細胞的代謝
D、細胞核是細胞遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示DNA分子結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖甲中2表示
 
，圖甲中4有
 
種，中文名字分別是
 
．
（2）圖甲中1、2、4所構(gòu)成的結(jié)構(gòu)
 
（是/不是）一個脫氧核苷酸，為什么？
 
．
（3）從圖乙可看出DNA分子好似一架“旋轉(zhuǎn)梯子”，那么這個“旋轉(zhuǎn)梯子”的“扶手”是由
 
（填序號）交替組成，它形成了DNA分子的基本骨架；相當于兩個“扶手”間“階梯”的物質(zhì)是堿基對，它的形成靠
 
（填序號）相連，并嚴格遵循
 
原則．
（4）如果將細胞培養(yǎng)在含32P的同位素培養(yǎng)基上，則能在甲圖編號1至7中，DNA的
 
部位（填序號）檢測到放射性．

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