A、該細胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細胞膜相當于半透膜 |
B、a中的細胞液濃度在此時可能大于b的濃度 |
C、若b所示的體積進一步增大,則b處的濃度將減小 |
D、該實驗的理論依據(jù)是生物膜的流動性和選擇透過性特點 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在動物細胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原 |
B、物質(zhì)d的化學本質(zhì)是固醇 |
C、e和c的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、在人體細胞中物質(zhì)e共有4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一項 | B、兩項 | C、三項 | D、四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①所示細胞含有四對同源染色體,其中染色體與DNA隨著絲點一分為二而加倍 |
B、圖②所示階段一定會有交叉互換的發(fā)生 |
C、圖③所示細胞中所有的染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為1:2:2 |
D、若發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞被固定 |
B、細胞膜的選擇透過性被改變 |
C、水分不再出入細胞 |
D、水分進出細胞達到平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開 |
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 |
C、核孔實現(xiàn)細胞間的信息交流 |
D、核仁與某種RNA的合成有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子 |
B、用二倍體西瓜制三倍體無籽西瓜運用了基因突變的原理 |
C、誘變育種可提高突變頻率,加速育種進程 |
D、可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖三倍體無子西瓜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌肉細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) |
B、性激素的化學本質(zhì)是脂質(zhì) |
C、蔗糖是二糖,由兩分子葡萄糖縮合而成 |
D、植物細胞壁的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) |
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