若要獲得脫毒苗，一般選取植物體的哪一部分組織（　　）
A、葉B、花粉C、根D、莖尖
考點(diǎn)：植物組織培養(yǎng)的概念及原理
專題：
分析：植物的組織培養(yǎng)是利用植物細(xì)胞具有全能性原理，使植物組織在培養(yǎng)基的條件下，通過細(xì)胞的脫分化作用和分化作用，快速發(fā)育成一株完整的植物的高新技術(shù)手段．
解答： 解：植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．組織培養(yǎng)屬于無性生殖的范疇．利用組織培養(yǎng)技術(shù)，可以在短時間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個體；還可以防止植物病毒的危害，極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查植物組織培養(yǎng)的概念及原理的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

“哥本哈根氣候變化大會”再次引起人們對溫室氣體排放的關(guān)注，大會所倡導(dǎo)的低碳生活獲得普遍認(rèn)同．如圖表示碳循環(huán)的部分過程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、不能通過增強(qiáng)③減少大氣中CO2
B、生物群落內(nèi)部進(jìn)行碳循環(huán)的形式是CO2
C、參與②過程的生物只包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者
D、開發(fā)水能、核能等新能源，可減少人類對①過程的依賴

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　　）
A、線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所
B、在線粒體中形成ATP需要氧氣
C、ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團(tuán)組成
D、肌細(xì)胞收縮時，伴隨著ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列跨膜運(yùn)輸?shù)纳砘顒樱瑢儆谥鲃舆\(yùn)輸?shù)氖牵ā　。?/div>
A、酒精進(jìn)入胃粘膜細(xì)胞
B、二氧化碳由靜脈血進(jìn)入肺泡內(nèi)
C、K+被吸收進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞
D、水分子出入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞核是由核膜、染色質(zhì)、核仁、核孔等組成，下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A、核膜是雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
B、染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
C、核孔實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流
D、核仁與某種RNA的合成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列圖示中，正確表示血漿、組織液和淋巴三者之間關(guān)系的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

傘藻由“帽”、柄和假根3個部分組成，細(xì)胞核在傘藻根部．科學(xué)家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做如圖所示的嫁接和核移植實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝
B、細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞遺傳的控制中心
C、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝
D、細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因和染色體行為變化的描述，錯誤的是（　　）
A、體細(xì)胞中基因和染色體都是成對存在的
B、體細(xì)胞中成對存在的基因和染色體都是一條來自父方，一個來自母方
C、同源染色體分離的同時，等位基因都隨之分離
D、在雜合體體細(xì)胞內(nèi)，等位基因并非獨(dú)立存在，而是互相影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

青蒿素是治療瘧疾的重要藥物．研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)），并且發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)）．

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過程中，mRNA通過
 
進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為
 
的模板．
（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入什么基因？
 
．此過程構(gòu)建的基因表達(dá)載體應(yīng)該含有RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，以驅(qū)動目的基因的
 
，該部位稱為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是酵母細(xì)胞中部分FPP用于合成
 
．
（4）野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（b）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳，則野生型青蒿最多有
 
種基因型；若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為
3
8
，則其雜交親本的基因型組合為
 
，該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為
 
．

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