4.如圖A、B分別表示高等植物和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:
(1)與原核生物相比,A、B細(xì)胞最大的特點(diǎn)是有核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(2)在 A、B 兩細(xì)胞中都存在,其生理過程都能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有3、7(只填標(biāo)號).
(3)細(xì)胞膜在生物生命活動中起著重要作用,完成信息交流功能依賴于糖蛋白,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能體現(xiàn)其具有選擇透過性.
(4)A、B 兩細(xì)胞在有絲分裂的過程中,其不同點(diǎn)主要表現(xiàn)在前期和末期;與此直接相關(guān)的細(xì)胞器分別是[5]中心體、[6]高爾基體.
(5)該圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是4、3(只填標(biāo)號).
(6)若B細(xì)胞為消化腺細(xì)胞,將 3H 標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序依次是7→9→6→11( 用箭頭和標(biāo)號表示 ).

分析 圖 A、B 分別表示高等植物和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),其中1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、3是線粒體、4是葉綠體、5是中心體、6是高爾基體、7是核糖體、8是核孔、9是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、10是染色質(zhì),11細(xì)胞膜.

解答 解:(1)與原核生物相比,A植物細(xì)胞、B動物細(xì)胞最大的特點(diǎn)是有核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(2)在 A、B 兩細(xì)胞中都存在,其生理過程都能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有3線粒體(有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生水),7核糖體(氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)產(chǎn)生水).
(3)細(xì)胞膜在生物生命活動中起著重要作用,完成信息交流功能依賴于糖蛋白,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞功能體現(xiàn)其具有選擇透過性.
(4)A是植物細(xì)胞,B是動物細(xì)胞,動物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂過程中主要的區(qū)別是①前期紡錘體的來源不同,植物細(xì)胞是兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體,動物細(xì)胞是中心體發(fā)出星射線形成紡錘體,②末期細(xì)胞質(zhì)分開的方式不同,植物細(xì)胞是細(xì)胞板形成細(xì)胞壁,動物細(xì)胞是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細(xì)胞.
(5)葉綠體通過光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中的化學(xué)能,有機(jī)物通過細(xì)胞呼吸釋放出二氧化碳和水同時釋放能量,將有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S化學(xué)能和熱能,有氧呼吸的主要場所是線粒體,因此與能量轉(zhuǎn)換密切相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.
(6)分泌蛋白首先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上合成,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步加工,然后進(jìn)入高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外,因此,若B細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞中,3H在細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的先后順序依次是7→9→6→11.
故答案應(yīng)為:
(1)有核膜包被的成形的細(xì)胞核   
(2)3、7  
(3)糖蛋白    選擇透過 
(4)前  末[5]中心體[6]高爾基體   
(5)3、4  
(6)7→9→6→11

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)和功能上的異同,生物膜的結(jié)構(gòu)和功能特性,植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的有絲分裂的不同,正確識圖是解題的關(guān)鍵,解題時要把知識點(diǎn)歸納到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的多樣性與統(tǒng)一性上,便于掌握.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為了盡量延長新鮮水果的貯藏時間,貯藏條件最好是

A.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸、零上低溫和無乙烯

B.低O2、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏睾蜔o乙烯

C.無O2、保持干燥、零上低溫和有乙烯

D.無CO2、保持干燥、零下低溫和有乙烯

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,正常生理狀態(tài)下,下列選項(xiàng)中的變化都會在該種細(xì)胞中發(fā)生的是

A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi

B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+O2

C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O

D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列關(guān)于微生物和酶的問題.
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過程如圖1所示.

(1)嗜熱菌屬于古細(xì)菌,下列對嗜熱菌的描述正確的是AC(多選)
A.嗜熱菌因生活在極端環(huán)境下,故為古細(xì)菌
B.嗜熱菌的蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)能耐高溫,但不耐高壓
C.嗜熱菌對青霉素不敏感,原因是細(xì)胞壁的組成不同
D.嗜熱菌含有核糖體、線粒體等細(xì)胞器
(2)①過程稱為梯度稀釋,②過程是為了篩選單菌落.
(3)嗜熱菌屬于古細(xì)菌,下列對嗜熱菌的描述正確的是AC(多選)
A.嗜熱菌因生活在極端環(huán)境下,故為古細(xì)菌
B.嗜熱菌的蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)能耐高溫,但不耐高壓
C.嗜熱菌對青霉素不敏感,原因是細(xì)胞壁的組成不同
D.嗜熱菌含有核糖體、線粒體等細(xì)胞器
(4)①過程稱為梯度稀釋,②過程是為了篩選單菌落.
(5)Ⅰ號培養(yǎng)基稱為選擇(按功能分);該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外,還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分的是C.
A.瓊脂    B.葡萄糖    C.硝酸銨    D.碳酸氫鈉
(6)Ⅰ號培養(yǎng)基和Ⅱ號培養(yǎng)基圖采用了不用的接種方式,分別為稀釋涂布平板法、平板劃線法.一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌,其中“高壓”是為了殺死細(xì)菌芽孢.
在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定.圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖2中的曲線②.
(7)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C.
A.40℃一50℃B.50℃一60℃
C.60℃一70℃D.70℃-80℃
(8)據(jù)圖2判斷下列敘述錯誤的是A.
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性
B.曲線②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時測得的
C.曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D.曲線②表明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛,研究者對果蠅S的突變進(jìn)行了系列研究.用這兩種果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見圖.

(1)果蠅常用于遺傳學(xué)研究.摩爾根等人運(yùn)用假說-演繹法,通過果蠅雜交實(shí)驗(yàn),證明了基因在染色體上.
(2)果蠅產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程稱為減數(shù)分裂.受精卵通過絲分裂和細(xì)胞分化過程發(fā)育為幼蟲.突變?yōu)楣壍倪M(jìn)化提供原材料.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,其中長剛毛是顯性性性狀.圖中 ①、②基因型(相關(guān)基因用A和a表示)依次為Aa、aa.
(4)實(shí)驗(yàn)2結(jié)果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有兩種.③基因型為AA,在實(shí)驗(yàn)2后代中該基因型的比例是$\frac{1}{4}$.
(5)根據(jù)果蠅③和果蠅S基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因:兩個A基因抑制胸部長出剛毛,只有一個A基因時無此效應(yīng).
(6)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小,推測相關(guān)基因發(fā)生的變化為核苷酸數(shù)量減少(缺失).
(7)實(shí)驗(yàn)2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的.作出這一判斷的理由是:雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀,但新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例25%的該基因純合子,說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同的時間后測量各組花冠細(xì)條的長度,結(jié)果如右圖所示.假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換.回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)后,a、c、e組液泡中的濃度大小
是e>c>a.
(2)欲使實(shí)驗(yàn)前后花冠細(xì)條長度保持不變,應(yīng)將細(xì)條浸泡在0.4~0.5mol.L-1(填濃度范圍)蔗糖溶液中.
(3)為更精準(zhǔn)地測定花冠細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度范圍,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).寫出簡單的實(shí)驗(yàn)思路縮小蔗糖溶液的濃度梯度,觀察浸泡前后細(xì)條長度不變的具體濃度.
(4)若將實(shí)驗(yàn)后的a組花冠細(xì)條轉(zhuǎn)移至蔗糖濃度為0.1mol/L的蔗糖溶液中,其長度變化可能是不變,請解釋原因細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層的伸縮性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞某結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中的B是磷脂雙分子層,合成A的場所是核糖體.
(2)一位細(xì)胞學(xué)家發(fā)現(xiàn),當(dāng)溫度升高到一定程度時,細(xì)胞膜的厚度變小而面積增大,其決定因素是細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動.人體白細(xì)胞能吞噬病菌,這種現(xiàn)象稱為胞吞.
(3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a.
(4)根據(jù)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,可知它的功能特點(diǎn)是一層選擇透過性膜.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.果蠅體內(nèi)有兩對等位基因均在2號染色體上,一只雙雜合體果蠅在產(chǎn)生配子時,有40%的初級精母細(xì)胞發(fā)生交叉互換(只考慮一次互換),則其產(chǎn)生的配子比例為( 。
A.4:4:1:1B.1:1:1:1C.3:3:1:1D.2:2:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞里可以儲存遺傳信息的物質(zhì)是( 。
A.核糖核苷酸B.脫氧核苷酸C.脫氧核糖核酸D.氨基酸

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同步練習(xí)冊答案