分析 據(jù)圖分析:①過程是梯度稀釋,②過程是稀釋涂布平板法接種,目的是篩選單菌落.從功能上看,Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,從物理狀態(tài)上來說屬于固體培養(yǎng)基.Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基屬于固體培養(yǎng)基.采用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法.常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌.
解答 解:(1)A、古細(xì)菌(又可叫做古生菌、古菌、古核生物的結(jié)構(gòu)核細(xì)胞或原細(xì)菌)是一類很特殊的細(xì)菌,多生活在極端的生態(tài)環(huán)境中.具有原核生物的某些特征,科學(xué)家在深海的火山口等極端特殊的環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了古細(xì)菌,說明古細(xì)菌的適應(yīng)能力很強(qiáng),A正確;
B、嗜熱菌的蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)能耐高溫,常常生存在海底的火山口,所以耐高壓,B錯(cuò)誤;
C、青霉素主要是破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁,而細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖;古細(xì)菌細(xì)胞壁不含肽聚糖,有的以蛋白質(zhì)為主,有的含雜多糖,有的類似于肽聚糖,但都不含胞壁酸、D型氨基酸和二氨基庚二酸,C正確;
D、嗜熱菌是原核生物,不含線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
(2)據(jù)圖分析:①是過程是梯度稀釋,②過程是稀釋涂布平板法接種,目的是篩選單菌落.
(3)A、古細(xì)菌是一類很特殊的細(xì)菌,多生活在極端的生態(tài)環(huán)境中,A正確;
B、嗜熱菌的蛋白質(zhì)、核酸等物質(zhì)能耐高溫,常常生存在海底的火山口,所以耐高壓,B錯(cuò)誤;
C、青霉素主要是破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁,而細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖;古細(xì)菌細(xì)胞壁不含肽聚糖,有的以蛋白質(zhì)為主,有的含雜多糖,有的類似于肽聚糖,但都不含胞壁酸、D型氨基酸和二氨基庚二酸,C正確;
D、嗜熱菌是原核生物,不含線粒體,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
(4)據(jù)圖分析:①是過程是梯度稀釋,②過程是稀釋涂布平板法接種,目的是篩選單菌落.
(5)圖中Ⅰ為選擇培養(yǎng)基稱,因其營養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源水和無機(jī)鹽等,所以需要添加氮源硝酸銨,故選:C.
(6)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基上的接種方式為稀釋涂布平板法,Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基的接種方式為平板劃線法.細(xì)菌芽孢是在極端環(huán)境中產(chǎn)生的,具有耐高溫等特點(diǎn),只有用高溫高壓,才能殺死細(xì)菌芽孢,防止培養(yǎng)基污染.
(7)根據(jù)題意可知,使用該酶的最佳情況是相對(duì)酶活性(酶活性與酶最大活性的百分比)和殘余酶活性都較高的時(shí)候,從曲線圖中可以看出溫度為60℃~70℃時(shí),相對(duì)酶活性和殘余酶活性都較高,因此該酶使用的最佳溫度范圍是60℃~70℃.故選:C.
(8)酶活性受溫度影響,在不同的溫度下,都可以測(cè)定酶的活性,A錯(cuò)誤;由曲線①可知,該酶的最適溫度是80℃,曲線②中的數(shù)據(jù)是將酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測(cè)其殘余酶活性,對(duì)于B選項(xiàng)而言是將該酶在35℃下上時(shí)間保存,然后在80℃下測(cè)定該酶活性,B、C正確;曲線②顯示,酶的熱穩(wěn)定性從30℃開始不斷下降,在70℃后,急劇下降,D正確.故選A.
故答案為:
(1)AC
(2)梯度稀釋 篩選單菌落
(3)AC
(4)梯度稀釋 篩選單菌落
(5)選擇 C
(6)稀釋涂布平板法 平板劃線法 殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌芽孢
(7)C
(8)A
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了微生物的培養(yǎng)、分離、純化的方法步驟,培養(yǎng)基的成分,常用的滅菌方法及其適用情況,酶發(fā)揮作用的適宜溫度及溫度與酶活性的關(guān)系等內(nèi)容,同時(shí)考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析問題的能力,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省長春市高三上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中每時(shí)每刻進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都離不開酶,下列有關(guān)酶的敘述,錯(cuò)誤的是
A.0℃左右時(shí),酶的活性很低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
B.每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)
C.過氧化氫酶能夠供給過氧化氫能量,從而降低過氧化氫分解反應(yīng)的活化能
D.科學(xué)家采用定量分析的方法,分別在不同的溫度和pH條件下測(cè)定同一種酶的活性
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是某種植物進(jìn)行光合作用受CO2濃度、光照強(qiáng)度影響的變化曲線,下列關(guān)于甲、乙兩圖的敘述,錯(cuò)誤的是
A.導(dǎo)致甲圖B點(diǎn)出現(xiàn)的原因可能是葉綠素量有限
B.土壤溶液中鎂離子增加,甲圖中B點(diǎn)右移
C.隨著葉芽萌發(fā)、張開,乙圖0~B距離可延長
D.落葉植物由夏季到秋季,D~C距離將縮短
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步驟 | 具體操作 | |
A試管 | B試管 | |
第一步 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
第二步 | 5滴蒸餾水 | ①5滴無水乙醇 |
第三步 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
第四步 | 搖勻后,同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5min | |
第五步 | 配制一定量的斐林試劑 | |
第六步 | 溫水中提取A、B試管,各加入1mL斐林試劑,搖勻后放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病 | |
B. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病 | |
C. | 禁止近親結(jié)婚能降低各種遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過的疾病不是遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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