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4.如圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖,相關敘述正確的是( 。
A.圖中能產生ATP的結構有1、2、5
B.1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用,穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為8層
C.2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素
D.若在細胞外檢測到2所釋放的氧氣,則可推斷出該植物正處于生長狀態(tài)

分析 分析題圖:圖示表示某高等植物葉肉細胞結構,結構1是線粒體,是細胞有氧呼吸的主要場所;2是葉綠體,是光合作用的場所;3為細胞核,是遺傳信息庫,是遺傳和代謝的控制中心;4是液泡;5是細胞質基質,是細胞新陳代謝的主要場所.

解答 解:A、圖中能產生ATP的結構有1線粒體、2葉綠體和5結構細胞質基質,A正確;
B、1為線粒體、2為葉綠體均為雙層膜,1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用共需穿過4層膜,即4層磷脂雙分子層,B錯誤;
C、2和4都含有色素,但葉綠素和類胡蘿卜素只分布在2葉綠體中,C錯誤;
D、若在細胞外檢測到2所釋放的氧氣,則可推斷出該細胞的光合速率大于呼吸速率,但不能說明植物正處于生長狀態(tài),D錯誤.
故選:A.

點評 本題結合細胞結構圖,考查細胞結構和功能,要求考生熟記各細胞結構的圖象和功能,準確判斷圖中各結構的名稱,同時還涉及細胞呼吸、光合作用和ATP的相關知識,有一定的綜合性.本題的易錯點是B選項,要求考生認真審題,明確一層膜即為1層磷脂雙分子層.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖甲、乙為某班活動課制作的生態(tài)系統(tǒng)中的相關模型圖,則有關兩圖的說法正確的是(  )
A.甲圖表示能量流動,乙圖表示碳的循環(huán)
B.甲圖表示信息傳遞,乙圖表示能量流動
C.甲圖表示碳的循環(huán),乙圖表示能量流動
D.甲圖表示信息傳遞,乙圖表示碳的循環(huán)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述錯誤的是( )

A.操作順序為計算、稱量、熔化、倒平板、滅菌

B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板

D.待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關人體內細胞多樣性和物質多樣性的說法錯誤的是( 。
A.細胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性
B.蛋白質的多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序有關
C.纖維素、糖原、淀粉的基本單位都是葡萄糖分子
D.DNA分子的多樣性主要與脫氧核苷酸多變的排列順序有關

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖甲為豌豆種子吸水三個階段的模式圖,圖乙為豌豆種子萌發(fā)過程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線.請冋答下列問題.

(1)種子萌發(fā)一般需要的條件是:水分、溫度、氧氣.有些種子萌發(fā)還需耍光照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能.
(2)圖甲第Ⅲ階段發(fā)生的主要是滲透吸水,理由是未萌發(fā)的種子是死種子,不能進行滲透吸水.
(3)圖乙在胚根長出前發(fā)生的主要是無氧呼吸(填“有氧呼吸’或“無氧呼吸”)
(4)由右圖可以得出赤霉素促進種子萌發(fā)的機理是:赤霉素促進了相關基因的轉錄,合成了更多的α-淀粉酶,促進淀粉水解為葡萄糖,葡萄糖氧化分解,為種子萌發(fā)提供能量.

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關平板劃線接種法的操作錯誤的是 ( )

A.將接種環(huán)放在火焰上灼燒

B.將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液中蘸取一環(huán)液

C.蘸取菌液和劃線要在火焰旁進行

D.劃線時要將最后一區(qū)的劃線與第一區(qū)的劃線相連

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用玉米花藥離體培養(yǎng)能夠獲得單倍體,其根本原因是( )

A.玉米花藥細胞中含有兩個染色體組

B.花藥細胞中含有玉米品種全部遺傳物質

C.花藥細胞中含有植株發(fā)育所需的全部遺傳信息

D.外界營養(yǎng)充足,環(huán)境無菌、無毒

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北棗陽白水高級中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在制作泡菜的過程中,不正確的是 ( )

A.按照清水與鹽的質量比為4∶1的比例配制鹽水

B.按照清水與鹽的質量比為5∶1的比例配制鹽水

C.鹽水入壇前要煮沸冷卻,以防污染

D.在壇蓋邊沿的水槽中要注滿水,以保證壇內的無氧環(huán)境

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省洛陽市高三上9.24周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖(“+”表示促進,“-”表示抑制),下列有關說法正確的是

A.圖中c為下丘腦,b為下丘腦直接支配的腺體

B.b與a兩者的分泌物在某些生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.a是機體調節(jié)內分泌活動的樞紐

D.c具有感受刺激和傳導興奮的功能,但不具有分泌功能

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