關(guān)于生物技術(shù)的敘述，不正確的是（　�。�
A、制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌
B、植物組織培養(yǎng)中，培養(yǎng)基和外植體均要滅菌
C、用剛果紅染色法可以篩選尿素分解菌
D、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵
考點(diǎn)：制作泡萊,培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用,植物的組織培養(yǎng)
專題：
分析：傳統(tǒng)的泡菜的制作利用的是環(huán)境中的乳酸菌作為菌種．植物的組織培養(yǎng)與微生物的培養(yǎng)一樣，成功的關(guān)鍵是無菌操作．酚紅指示劑用來進(jìn)行尿素分解菌的鑒定，剛果紅染液常用來進(jìn)行纖維素分解菌的鑒定．
解答： 解：A、泡菜的制作利用的是環(huán)境中的乳酸菌作為菌種，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)中，成功的關(guān)鍵是無菌操作，所以培養(yǎng)基和外植體均要滅菌，B正確；
C、用剛果紅染色法可以鑒定纖維素分解菌，C錯(cuò)誤；
D、微生物培養(yǎng)過程中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查微生物的培養(yǎng)與鑒定及植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生物技術(shù)實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)
B、乙烯能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C、生長(zhǎng)素能促進(jìn)植株的生長(zhǎng)
D、脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿是一種興奮類神經(jīng)遞質(zhì)，其主要功能是把信息從神經(jīng)細(xì)胞傳遞到肌肉細(xì)胞，一旦信號(hào)通過，立即發(fā)生乙酰膽堿→膽堿+乙酸，分解后的膽堿在Na-協(xié)同下運(yùn)入細(xì)胞重新合成乙酰膽堿．關(guān)于該反應(yīng)的相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、突觸小泡中的乙酰膽堿，以外排的形式進(jìn)入組織液中
B、可以防止遞質(zhì)長(zhǎng)時(shí)間起作用
C、膽堿被運(yùn)入細(xì)胞可再次利用
D、膽堿進(jìn)入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、目前國際上大多數(shù)國家沒有在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害
B、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)，引物Ⅰ和引物Ⅱ的堿基序列應(yīng)互補(bǔ)
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中控制培養(yǎng)箱中CO2濃度的目的是維持培養(yǎng)液的pH
D、單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備

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科目：高中生物 來源： 題型：

某一DNA被EcoRⅠ切割一次后產(chǎn)生哪一種末端？產(chǎn)生幾個(gè)？（　�。�
A、黏性末端；2個(gè)
B、平末端； 2個(gè)
C、黏性末端；1個(gè)
D、平末端；1個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究者將大白鼠置于冰水中，以探究冰水對(duì)大白鼠生理功能的影響．
（1）大白鼠剛放入冰水中時(shí)出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象，該反射的發(fā)生
 
（填“需要”或“不需要”）大腦皮層的參與，屬于
 
（填“條件”或“非條件”）反射．
（2）冰水刺激大白鼠皮膚
 
產(chǎn)生興奮，沿反射弧
 
（填“單向”或“雙向”）傳導(dǎo)到骨骼肌引起戰(zhàn)栗．
（3）冰水刺激還能引起
 
（填激素名稱）分泌增加，使代謝加快，以增加產(chǎn)熱，產(chǎn)生熱量的來源是
 
（生理活動(dòng)）．
（4）由此可見，大白鼠體溫調(diào)節(jié)的方式是
 
．
（5）如圖是在實(shí)驗(yàn)過程中，測(cè)得的興奮傳導(dǎo)時(shí)神經(jīng)纖維上某點(diǎn)的膜電位變化示意圖，該圖中表示靜息電位的是
 
點(diǎn)，B點(diǎn)過程的形成原因是
 
，C點(diǎn)表示
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

醫(yī)生給一位腎功能衰竭的病人移植了一個(gè)健康的腎臟，但是幾周后，這個(gè)移植的腎臟卻因免疫反應(yīng)而壞死，在這個(gè)免疫反應(yīng)中，移植的腎臟屬于（　�。�
A、病原體B、吞噬體
C、抗原D、抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動(dòng)物能量代謝中有關(guān)能量的利用，不正確的是（　　）
A、用于肌肉收縮
B、用于甘油的吸收
C、用于唾液分泌
D、用于神經(jīng)傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是我國南方開始嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用秸稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬、鴨糞、沼渣肥田．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中最主要的成分是
 
，該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是
 
，鴨在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第
 
營養(yǎng)級(jí)．
（2）調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群密度，常用的方法是
 
；調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中稗草的種群密度，一般采用的方法是
 
．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，基本組成元素能在生物群落和無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥
 
．
（4）如圖2是某段時(shí)間內(nèi)沼氣池中產(chǎn)甲烷桿菌的種群增長(zhǎng)率曲線，請(qǐng)?jiān)谌鐖D3中畫出這段時(shí)間的種群數(shù)量變化曲線．
 
．

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