圖中A、B為人體內(nèi)兩種不同組織處的毛細(xì)血管,①②③示某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果消化的產(chǎn)物②由A運(yùn)輸?shù)紹,再由B進(jìn)入組織細(xì)胞內(nèi)的主要去路是合成組織蛋白、蛋白酶及蛋白類(lèi)激素,則說(shuō)明②代表的物質(zhì)是
 
,組織細(xì)胞中的③經(jīng)
 
作用產(chǎn)生的不含N部分可轉(zhuǎn)化為糖和脂肪.
(2)如果①為淀粉,右圖組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,當(dāng)正常人體處于饑餓初期,A中的②的濃度比B中的要
 
,這是因?yàn)?div id="pbd73zj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)①②③三種物質(zhì)處于內(nèi)環(huán)境中的是
 
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能的綜合,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)蛋白質(zhì)、淀粉的消化、吸收和蛋白質(zhì)在體內(nèi)的代謝途徑及血糖平衡調(diào)節(jié)的綜合性考查,根據(jù)題圖信息,梳理蛋白質(zhì)的消化吸收和在組織細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程及淀粉的消化、吸收和血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程,然后根據(jù)問(wèn)題的具體要求進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,如果②入組織細(xì)胞內(nèi)的主要去路是合成組織蛋白、蛋白酶及蛋白類(lèi)激素,則②是氨基酸;糖類(lèi)、脂肪,蛋白質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化,且由題意可知,③能轉(zhuǎn)化成含氮和不含氮兩部分,因此,③是組織細(xì)胞內(nèi)的氨基酸,經(jīng)過(guò)脫氨基酸作用形成含氮部分和不含氮部分,不含氮部分轉(zhuǎn)化為糖和脂肪.
(2)若①為淀粉,在消化道內(nèi)消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖,葡萄糖進(jìn)入血液,②為葡萄糖,正常人體處于饑餓初期血糖含量降低,肝糖原分解成葡萄糖并進(jìn)入血液,使血糖濃度回升,因此B中的葡萄糖濃度高于A(yíng).
(3)分析題圖可知,①是存在于消化道中,②存在于血漿中,③存在于細(xì)胞內(nèi),因此只有②存在于內(nèi)環(huán)境中.
故答案應(yīng)為:
(1)氨基酸     脫氨基作用
(2)低     肝糖原分解成葡萄糖并進(jìn)入血液
(3)②
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是蛋白質(zhì)的代謝,淀粉的消化吸收和血糖平衡調(diào)節(jié),內(nèi)環(huán)境的組成,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于蛋白質(zhì)的代謝、淀粉的消化吸收和血糖平衡調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境的組成的掌握和應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列各項(xiàng)中不屬于細(xì)胞結(jié)構(gòu)共性的是( 。
    A、都具有遺傳物質(zhì)
    B、都具有選擇透過(guò)性的膜結(jié)構(gòu)
    C、都具有核糖體
    D、都具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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    如圖表示溫度對(duì)微生物的生長(zhǎng)影響,其中正確的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    如圖表示在不同光照強(qiáng)度下,某植物的氧氣釋放量.該植物在2000Lx光強(qiáng)度下.每小時(shí)凈光合作用所產(chǎn)生的氧氣量(mL)是( 。
    A、17B、12C、23D、18

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    牽;ㄓ屑t色和白色,葉有闊葉和窄葉之分,紅色(R)和闊葉(B)分別是顯性,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳.RrBb與rrBb雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)分別是( 。
    A、4種、2種
    B、6種、4種
    C、4種、8種
    D、2種、4種

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)你解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線(xiàn):

    (1)圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題
    圖1和圖2分別表示了酶具有
     
    的特性.洗衣服中加有的A,之所以能夠耐酸堿.忍受表面活性劑和較高溫度.是因?yàn)橥ㄟ^(guò)
     
    精心設(shè)計(jì)改造生產(chǎn)出來(lái)的;控制其合成的直接模板主要分布在細(xì)胞的
     
    中.
    (2)圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線(xiàn),請(qǐng)分析回答:
    當(dāng)pH從5上升到7,酶活性的變化過(guò)程是
     
    ;從圖示曲線(xiàn)我們還可以得出的結(jié)論是
     

    (3)圖4和圖5是底物濃度和酶濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響曲線(xiàn),請(qǐng)分析回答:
    圖4中A點(diǎn)后酶促反應(yīng)的速率不再增加,其限制性因素主要是
     
    .從圖5可以得出的結(jié)論是:在底物足量條件下,
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    金黃色葡萄球菌是一種常見(jiàn)的細(xì)菌,自青霉素問(wèn)世后,金黃色葡萄球菌引起的感染性疾病得到較大控制.但隨著青霉素的廣泛使用,部分金黃色葡萄球菌表現(xiàn)出對(duì)青霉素的耐藥性.科學(xué)家隨即研究出一種新的半合成青霉素--甲氧西林應(yīng)對(duì)耐藥菌,臨床上取得了很好的效果.但很快,人們就發(fā)現(xiàn)了耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA).耐藥MRSA最主要的耐藥性來(lái)自從一種未知宿主中獲得的mecA基因,該基因可編碼產(chǎn)生一種被稱(chēng)為PBP2a的蛋白質(zhì).甲氧西林能阻斷無(wú)耐藥性金黃色葡萄球菌細(xì)胞壁的形成,進(jìn)而殺滅細(xì)菌,但PBP2a能取代失活蛋白,繼續(xù)細(xì)胞壁的形成,從而維持細(xì)菌生長(zhǎng)、生活.請(qǐng)據(jù)資料回答.
    (1)葡萄球菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上最主要的不同點(diǎn)是
     

    (2)人們選育青霉素高產(chǎn)菌株采用的是
     
    的方法.醫(yī)生為患者使用青霉素類(lèi)藥物之前,須對(duì)患者進(jìn)行皮試,目的是為了防止
     
    反應(yīng)的發(fā)生.
    (3)如長(zhǎng)期使用甲氧西林,則金黃色葡萄球菌種群中
     
    的頻率將不斷增加.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示某處于平衡狀態(tài)的生物種群因某些變化導(dǎo)致種群中生物個(gè)體數(shù)量改變的四種情形,有關(guān)產(chǎn)生這些變化的原因的分析中,正確的是( 。
    A、若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某羊群,則a點(diǎn)后的變化原因可能是過(guò)度放牧
    B、若圖②所示為某湖泊中草魚(yú)的數(shù)量,則b點(diǎn)后的變化原因就是草魚(yú)的繁殖能力增強(qiáng)
    C、圖③中c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明生態(tài)系統(tǒng)的抵抗外來(lái)干擾的能力有一定限度
    D、圖④曲線(xiàn)可用于指導(dǎo)滅蟲(chóng),如果將害蟲(chóng)僅消滅到K/2的數(shù)量,就達(dá)不到理想效果

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列曲線(xiàn)中能正確表示人體消化酶作用規(guī)律的是( 。
    A、Ⅰ和ⅢB、Ⅱ和Ⅲ
    C、Ⅰ和ⅣD、Ⅱ和Ⅳ

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    同步練習(xí)冊(cè)答案