判定某組織是否含有DNA,脫脂牛奶是否含有脂肪,儲(chǔ)藏的淀粉是否己經(jīng)部分水解,蛋白質(zhì)是否已經(jīng)被徹底水解成氨基酸,可以依次選擇試劑( 。
①蘇丹Ⅲ②蘇丹Ⅳ③碘液   ④斐林試劑   ⑤雙縮脲試劑   ⑥二苯胺.
A、⑥①④⑤B、④②⑤⑥
C、⑤①③⑥D、⑥②③⑤
考點(diǎn):DNA的粗提取和鑒定,檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
(4)淀粉遇碘液變藍(lán).
(5)甲基綠能使DNA呈綠色,吡羅紅能使RNA呈紅色.
解答: 解:①蘇丹Ⅲ由于鑒定脂肪,出現(xiàn)橘黃色;
②蘇丹Ⅳ由于鑒定脂肪,出現(xiàn)紅色;
③碘液由于鑒定淀粉,出現(xiàn)藍(lán)色;
④斐林試劑由于鑒定還原糖,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色;
⑤雙縮脲試劑由于鑒定蛋白質(zhì),出現(xiàn)紫色;
⑥二苯胺由于鑒定DNA,水浴加熱后出現(xiàn)藍(lán)色.
所以定某組織是否含有DNA應(yīng)該選擇⑥二苯胺;脫脂牛奶是否含有脂肪應(yīng)該選擇①蘇丹Ⅲ或②蘇丹Ⅳ;儲(chǔ)藏的淀粉是否己經(jīng)部分水解產(chǎn)生還原糖選擇④斐林試劑;蛋白質(zhì)是否已經(jīng)被徹底水解成氨基酸,選擇⑤雙縮脲試劑.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查化合物鑒定,解題關(guān)鍵是識(shí)記實(shí)驗(yàn)試劑的使用和反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

種群中產(chǎn)生大量的可遺傳的變異,這些變異的產(chǎn)生是不定向的,其中的“不定向”不是指( 。
A、變異不一定與環(huán)境變化的方向一致
B、各種變異不可能與環(huán)境變化的方向一致
C、變異不一定都適應(yīng)環(huán)境
D、各種變異的方向不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用橘皮作為材料對(duì)青霉進(jìn)行培養(yǎng),同時(shí)測(cè)定乙醇和青霉素的含量進(jìn)行測(cè)定,得到如圖的結(jié)果.根據(jù)青霉素產(chǎn)生的時(shí)間,推測(cè)與青霉素的產(chǎn)生密切相關(guān)的現(xiàn)象是( 。
A、無(wú)氧呼吸B、有絲分裂
C、基因重組D、競(jìng)爭(zhēng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

學(xué)生研究萃取胡蘿卜素的最佳溫度,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意( 。
A、萃取時(shí)間不用考慮是否相同
B、使用不同的萃取劑,但量要相同
C、原料顆粒大小不同
D、除溫度外,其他因素相同,以保證單一變量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“DNA的粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,對(duì)DNA提取量影響較小的是( 。
A、使雞血細(xì)胞在蒸餾水中充分破裂,放出DNA等核物質(zhì)
B、攪拌時(shí)要用玻璃棒沿一個(gè)方向輕緩攪拌
C、在析出DNA黏稠物時(shí),要緩緩加入蒸餾水,直至黏稠物不再增多
D、要用冷酒精沉淀DNA,甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小丑魚(yú)居住在?挠|手之間,這些魚(yú)可以使海葵避免被其他魚(yú)類(lèi)食用,而?写碳(xì)胞的觸手,可使小丑魚(yú)免于被掠食,而小丑魚(yú)本身則會(huì)分泌一種粘液在身體表面,保護(hù)自己不被海葵傷害.這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為( 。
A、種內(nèi)互助B、競(jìng)爭(zhēng)
C、寄生D、互利共生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)中有一種性別畸型,XYY個(gè)體,外貌男性,有的智力差,有的智力高于一般人.據(jù)說(shuō)這種人常有反社會(huì)行為,富攻擊性,在犯人中的比例高于正常人群,但無(wú)定論.有生育能力,2n=47,XYY.假如有一個(gè)XYY男人與一正常女性結(jié)婚,下列判斷正確的是( 。
A、該男性產(chǎn)生精子有X、Y有XY三種類(lèi)型
B、所生育的后代中出現(xiàn)性別畸形的幾率為
1
2
C、所生育的后代中出現(xiàn)XYY孩子的幾率為
1
2
D、所生育的后代智力都低于一般人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示甲、乙、丙三個(gè)種群數(shù)量變化,試根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出這三個(gè)種群構(gòu)成的食物鏈:
 

(2)種群丙繁殖速度最快是在圖中的哪一段?
 
.AB段繁殖速度受到限制的原因是:①
 
;②
 

(3)丙種群在C點(diǎn)時(shí),種群的年齡組成如圖2中的
 

(4)假如乙種群在養(yǎng)料充足、氣候適宜且無(wú)天敵的環(huán)境中生長(zhǎng),其增長(zhǎng)曲線為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問(wèn)題:
白細(xì)胞介素是一類(lèi)淋巴因子.研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中,使其分泌出有活性的人白細(xì)胞介素.
(1)目的基因獲。簭慕】等梭w外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞,于37℃培養(yǎng)48h,提取細(xì)胞總RNA,生成cDNA.根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列合成引物,通過(guò)PCR擴(kuò)增獲取目的基因,此時(shí)需要加入的反應(yīng)物與生成cDNA時(shí)所加反應(yīng)物不同的是
 

重組載體的構(gòu)建:用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后,用
 
酶處理,形成重組載體.
將重組載體導(dǎo)入酵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,收集菌液離心取
 
(上清液/菌體)進(jìn)行產(chǎn)物鑒定.
(2)如果要想要使牛奶中含有人白細(xì)胞介素,導(dǎo)入目的基因時(shí)常采用的方法是
 

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