請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問題:
白細(xì)胞介素是一類淋巴因子.研究人員將人白細(xì)胞介素的基因?qū)氲浇湍讣?xì)胞中,使其分泌出有活性的人白細(xì)胞介素.
(1)目的基因獲。簭慕】等梭w外周靜脈血分離得到淋巴細(xì)胞,于37℃培養(yǎng)48h,提取細(xì)胞總RNA,生成cDNA.根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列合成引物,通過PCR擴(kuò)增獲取目的基因,此時(shí)需要加入的反應(yīng)物與生成cDNA時(shí)所加反應(yīng)物不同的是
 

重組載體的構(gòu)建:用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后,用
 
酶處理,形成重組載體.
將重組載體導(dǎo)入酵母細(xì)胞,在培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,收集菌液離心取
 
(上清液/菌體)進(jìn)行產(chǎn)物鑒定.
(2)如果要想要使牛奶中含有人白細(xì)胞介素,導(dǎo)入目的基因時(shí)常采用的方法是
 
考點(diǎn):基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析題圖:圖示表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,載體和目的基因都有限制酶EcoRⅠ與EcoR52的切割位點(diǎn),所以切割載體和目的基因時(shí)用限制酶EcoRⅠ與EcoR52,再用DNA連接酶連接目的基因和運(yùn)載體形成重組載體.
解答: 解:(1)以RNA為模板合成cDNA稱為逆轉(zhuǎn)錄(反轉(zhuǎn)錄),該過程需要模板(RNA)、酶(逆轉(zhuǎn)錄酶和DNA聚合酶)、原料(脫氧核苷酸)和能量.采用PCR技術(shù)擴(kuò)增獲取目的基因時(shí)需要模板(cDNA)、酶(熱穩(wěn)定DNA聚合酶)、原料(脫氧核苷酸)、引物.因此,根據(jù)已知目的基因的核苷酸序列,合成引物、通過PCR擴(kuò)增獲取目的基因,此時(shí)需要加入的反應(yīng)物與生成cDNA時(shí)所加反應(yīng)物不同的是:模板cDNA、耐高溫(熱穩(wěn)定)DNA聚合酶(Taq酶)、引物.構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需先用兩種限制酶EcoR1與EcoR52處理載體和目的基因后,再用DNA連接酶處理,形成重組載體.將導(dǎo)入重組載體的酵母細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間后,收集菌液進(jìn)行離心,應(yīng)取上清液進(jìn)行產(chǎn)物鑒定(白細(xì)胞介素屬于分泌蛋白).
(2)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞時(shí)常采用顯微注射法.
故答案為:
(1)模板cDNA、耐高溫(熱穩(wěn)定)DNA聚合酶(Taq酶)、引物     DNA連接   上清液
(2)顯微注射法
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解,綜合考查基因工程、PCR技術(shù)等知識(shí),要求考生識(shí)記記基因工程的工具及操作步驟,掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié);識(shí)記PCR技術(shù)的原理、條件,能與逆轉(zhuǎn)錄法進(jìn)行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

判定某組織是否含有DNA,脫脂牛奶是否含有脂肪,儲(chǔ)藏的淀粉是否己經(jīng)部分水解,蛋白質(zhì)是否已經(jīng)被徹底水解成氨基酸,可以依次選擇試劑( 。
①蘇丹Ⅲ②蘇丹Ⅳ③碘液   ④斐林試劑   ⑤雙縮脲試劑   ⑥二苯胺.
A、⑥①④⑤B、④②⑤⑥
C、⑤①③⑥D、⑥②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在避光條件下,將含有生長素的瓊脂塊放置在去頂?shù)呐哐壳室粋?cè),一段時(shí)間后,該胚芽鞘不可能(  )
A、明顯向左彎曲
B、稍稍向右彎曲
C、明顯向右彎曲
D、直立不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某哺乳動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞示意圖,它屬于( 。
A、卵原細(xì)胞B、初級(jí)精母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞D、卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

可以說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的簡化實(shí)例是( 。
A、食草動(dòng)物數(shù)量增加,導(dǎo)致植物數(shù)量減少,從而引起食草動(dòng)物數(shù)量增長受到抑制
B、豆科植物供給根瘤菌有機(jī)養(yǎng)料,并從根瘤菌獲得含氮養(yǎng)料
C、山區(qū)植被遭到破壞后造成水土流失
D、廢棄耕地上雜草叢生

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于基因突變的
 
性,導(dǎo)致誘變育種的
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種的優(yōu)點(diǎn)是 提高
 
、短期內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型、抗病力強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)好.

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了了解土壤微生物能否分解農(nóng)藥,并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,有人用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):取等量砂土分裝于相同的兩容器中,a組高壓滅菌,b組不滅菌.下列有關(guān)事項(xiàng)的敘述中正確的是( 。
A、向a、b中噴入等量的“敵草隆”,再置于同一溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間
B、檢測(cè)“敵草隆”的消失情況,預(yù)計(jì)a的“敵草隆”含量不變,b的全部消失
C、用砂土進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),和用幾種典型土壤混合后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)效果相同
D、再增加c組作為對(duì)照,不噴入“敵草隆”,其它處理與a、b組相同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述正確的是(  )
A、過程2、3受阻時(shí),會(huì)引起組織水腫
B、乙表示血漿,通常情況下其滲透壓高于丁
C、甲通過毛細(xì)血管壁與丁進(jìn)行物質(zhì)交換
D、丁液中CO2濃度比甲液中的高

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同步練習(xí)冊(cè)答案