下列有關可遺傳變異的敘述，正確的是（　�。�
A、自然條件下基因突變率很低，不可能為生物進化提供原材料
B、基因重組可以產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代
C、染色體數(shù)目變異無法用顯微鏡直接觀察到
D、單倍體的染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的二倍
考點：生物變異的應用
專題：
分析：可遺傳變異包括：基因突變、基因重組和染色體變異，它們均可為生物進化提供原材料，其中基因突變能產(chǎn)生新基因，是生物變異的根本來源，基因重組和染色體變異為生物進化提供主要來源．
解答： 解：A、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，能為生物進化提供原材料，故A錯誤；
B、通過基因重組可以生成更多種類的配子，而配子是隨機集合的，從而導致產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代，故B正確；
C、染色體屬于顯微結構，可以在有絲分裂中期清晰的通過顯微鏡直接觀察到染色體的數(shù)目變異，故C錯誤；
D、單倍體是由配子直接發(fā)育而來的，所以其染色體數(shù)與本物種配子染色體數(shù)相同，故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查了基因突變、基因重組和染色體變異的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于容易題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關生物進化的問題．
圖1：五個有親緣關系的物種（G、H、Q、W、X）的進化歷程及親緣關系．
圖2：插入外源基因S的顯性突變蚊子（AABB）的染色體及局部放大．

（1）達爾文進化理論認為：自然界中任何生物的個體數(shù)都不可能無限增加，原因是
 
；該理論未能解釋的是
 
（用選項字母表示）．
A．生物進化的原因        B．生物適應性的原因
C．生物多樣性的原因       D．生物不定向變異的原因
（2）圖1的五個物種中，基因庫相似程度最高的兩個物種最可能是
 
．
（3）由共同祖先進化形成上述五個不同物種的三個基本環(huán)節(jié)是突變、
 
和
 
．蚊子不僅常常影響人們的睡眠，更是傳播各類病原體的媒介，對人類健康產(chǎn)生危害．
（4）科學家獲得一種顯性突變蚊子（AABB）．A、B基因位于非同源染色體上，只有A或B基因的胚胎致死．若純合的雄蚊（AABB）與野生型雌蚊（aabb）交配，F(xiàn)1群體中A基因頻率是
 
；從生物多樣性角度分析：蚊子群體中存在不同個體反映了
 
多樣性．登革熱病毒感染蚊子后，可在蚊子唾液腺中大量繁殖，蚊子在叮咬人時將病毒傳染給人，可引起病人發(fā)熱、出血甚至休克．科學研究發(fā)現(xiàn)：S蛋白可抑制登革熱病毒的復制，但蚊子體內(nèi)無．因此，將攜帶外源S基因的載體導入蚊子，經(jīng)過一系列過程，最終可降低或免除人所受到的傷害．
（5）將S基因分別插入到A、B基因的緊鄰位置（如圖2所示），將該純合的轉基因雄蚊釋放到野生群體中，群體中蚊子體內(nèi)病毒的平均數(shù)目會逐代
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA聚合酶有兩種方式保證復制的準確性，即選擇性添加正確的核苷酸和移除錯配的核苷酸．  某些突變的DNA聚合酶（突變酶）比正常DNA聚合酶催化的精確度更高．下列有關敘述正確的是（　�。�
A、突變酶中的氨基酸序列沒有發(fā)生改變
B、突變酶作用的底物是四種核糖核苷酸
C、突變酶極大地提高了DNA復制的速度
D、突變酶降低了基因突變頻率不利于進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖，相關敘述正確的是（　�。�
A、圖中各營養(yǎng)級的生物共形成一條食物鏈，這是能量流動的渠道
B、②與①的比值表示由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率
C、④表示通過呼吸作用釋放的能量，可用于生物體的生長、發(fā)育和繁殖
D、每個營養(yǎng)級的能量輸出除③④外，還能流入下一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于真核細胞結構的敘述，錯誤的是（　�。�
A、細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應
B、線粒體是細胞內(nèi)物質氧化和能量轉換的主要場所
C、由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構
D、高爾基體是細胞內(nèi)蛋白質合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A、組成DNA與ATP的元素種類不同
B、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)
C、分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息一定相同
D、真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于“生物組織中還原糖鑒定”實驗的相關敘述，正確的是（　�。�
A、鑒定還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液
B、番茄汁中雖富含還原糖，但不能作為鑒定還原糖的替代材料
C、斐林試劑與還原糖在100℃的水浴條件下才能產(chǎn)生磚紅色的沉淀
D、若改變斐林試劑甲液和乙液的濃度，便可直接用于蛋白質的鑒定

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科目：高中生物 來源： 題型：

人眼中，調節(jié)視物成像距離的結構是（　�。�
A、角膜B、晶狀體
C、玻璃體D、視細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述，正確的是（　　）
A、生物膜功能的復雜程度取決于磷脂的種類和數(shù)量
B、藍藻細胞中的酶，在核糖體上合成，并需內(nèi)質網(wǎng)和高爾基體加工
C、動物細胞也能滲透吸水或失水，其原因之一是細胞膜相當于一層半透膜
D、植物細胞的葉綠體和線粒體中產(chǎn)生的ATP，均可用于主動運輸中吸收Mg2+

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