2．有關(guān)ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．ATP中的堿基與構(gòu)成DNA的堿基“A”是同一種物質(zhì)
B．細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能少部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
C．夜間，葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來(lái)自線粒體
D．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快

分析 1、ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中“A”是腺苷，由1分子核糖和1分子腺嘌呤組成，“-”是普通化學(xué)鍵，“～”是高能磷酸鍵，高能磷酸鍵中含有較多的能量，因此ATP被稱為高能磷酸化合物．
2、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程是：ATP在酶的催化作用下水解形成ADP和磷酸，釋放其中的能量，供生命活動(dòng)需要，催化ATP水解的酶，屬于水解酶；ADP和磷酸在酶的催化作用下，可以吸收能量合成ATP，能量來(lái)源是光合作用和呼吸作用，催化ATP合成的酶，屬于合成酶；ADP與ATP的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程不是簡(jiǎn)單的可逆過(guò)程，其中酶不同，發(fā)生的場(chǎng)所不同，物質(zhì)可逆，能量不可逆．

解答 解：A、ATP中的堿基與構(gòu)成DNA的堿基“A”是同一種物質(zhì)，均為腺嘌呤，A正確；
B、細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能大部分以熱能的形式散失掉，少部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能，B正確；
C、光合作用過(guò)程中暗反應(yīng)需要的ATP只能來(lái)自光反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，消耗的能量增多，故ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是ATP、DNA中“A”的含義比較，ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程和意義，光反應(yīng)與暗反應(yīng)之間的關(guān)系，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)通過(guò)分析、比較等方法綜合解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．與有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程特有的變化是（　　）
A．著絲點(diǎn)一分為二B．同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì)
C．細(xì)胞中形成紡錘體D．姐妹染色單體交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某生態(tài)系統(tǒng)中有草、兔、鼠、狐貍、蛇和鷹等生物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）一般而言，狐貍和兔在長(zhǎng)期的演化中都會(huì)越跑越快，這在生物學(xué)上稱為共同進(jìn)化
（2）除上述成分外，該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量．
（3）如圖是能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖，其中A表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入的總能量，數(shù)字表示能量值[單位為J/（cm2•a）．
①該圖表示的是能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的情況，上述幾種生物中處于該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是兔、鼠
②理論上，下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量最多為80J/（cm2•a）．
③由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有什么特點(diǎn)？單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題．
甲圖為細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙圖表示甲圖細(xì)胞核中某結(jié)構(gòu)及其成分
（1）甲圖所示結(jié)構(gòu)應(yīng)通過(guò)才能觀察到．從圖中可看出，通過(guò)囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜，與轉(zhuǎn)化過(guò)程密切相關(guān)的物質(zhì)由線粒體（結(jié)構(gòu)）供給．
（2）若甲圖表示動(dòng)物胰臟內(nèi)的細(xì)胞，④可能為ABC（多選）．
A．胰蛋白酶      B．胰島素      C．胰高血糖素      D．抗體
（3）乙圖中，鑒定結(jié)構(gòu)⑤的試劑為雙縮脲試劑，圖中基因1和基因2差異的本質(zhì)是堿基對(duì)的排列順序不同．
（4）核孔是細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換的通道．下列物質(zhì)中，經(jīng)核孔運(yùn)輸至細(xì)胞核內(nèi)的是BC（多選，）．
A．tRNA      B．RNA聚合酶      C．DNA聚合酶      D．mRNA
如表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間（單位：小時(shí)）
周期G1SG2M合計(jì)
時(shí)長(zhǎng)（h）1073.51.522
（5）在答題紙上繪出該種細(xì)胞的細(xì)胞周期中DNA的變化曲線圖．并注明各期名稱（假設(shè)體細(xì)胞DNA相對(duì)含量為2C．
（6）若在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中加入過(guò)量的DNA合成抑制劑，處于S期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)15小時(shí)，則其余細(xì)胞都將被抑制在G1，S期交界處．
（7）S期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào)，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于S期全過(guò)程中．若將S期和G1期細(xì)胞融合，則G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將提前．
（8）以下不能說(shuō)明細(xì)胞具有全能性的是D．
A．胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育成植株      B．紫色玉米花粉培育成植株
C．轉(zhuǎn)抗蟲(chóng)基因的大豆細(xì)胞培育成植株      D．糯性玉米種子培育成植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．將豌豆的幼苗水平放置，它的根就會(huì)向下彎曲．若將根冠全部或部分切去，如圖
甲：根冠不切除，一定時(shí)間后，向下彎曲63°；
乙：根冠全切除，一定時(shí)間后，向上彎曲1°；
丙：根冠上半部分切除，一定時(shí)間后，向下彎曲31°；
丁：根冠下半部分切除．一定時(shí)間后，向上彎曲4°．
由此可看出（　　）
A．多種激素平衡協(xié)調(diào)作用控制著根向下彎曲生長(zhǎng)
B．此實(shí)驗(yàn)必須在有光條件下進(jìn)行
C．決定根的向重力性的組織很可能是根冠
D．根冠產(chǎn)生的物質(zhì)是生長(zhǎng)促進(jìn)劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物變異和自然選擇共同決定生物進(jìn)化的方向
B．判斷兩種生物是否為同一物種的依據(jù)為是否存在生殖隔離
C．自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體來(lái)影響種群的基因頻率
D．捕食關(guān)系的存在有利于物種間的共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．人們利用五味子根切塊誘導(dǎo)形成愈傷組織，然后分離成單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán)，通過(guò)懸浮培養(yǎng)得到細(xì)胞培養(yǎng)物，提取五味子降三萜類化合物，該化合物能很好地抑制病毒和癌細(xì)胞，其衍生物具有強(qiáng)抗HIV活性．請(qǐng)回答：
（1）用于離體培養(yǎng)的根切塊叫作外植體，誘導(dǎo)其進(jìn)行脫分化 形成愈傷組織時(shí)常用的激素是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素
（2）在配制MS培養(yǎng)基時(shí)常用的凝固劑是瓊脂，往往向培養(yǎng)基中加入適量的蔗糖的目的是提供碳源并維持滲透壓．制備好的培養(yǎng)基常用高壓蒸汽菌法滅菌．培養(yǎng)幾天后發(fā)現(xiàn)少數(shù)培養(yǎng)基被污染，若出現(xiàn)有顏色的絨毛狀菌落，則屬于霉菌（真菌）污染．
（3）用酶解法將愈傷組織分離成單個(gè)細(xì)胞時(shí)，常用的酶是纖維素酶和果膠酶
（4）利用萃取法提取五昧子降三萜類化合物，干燥時(shí)，要注意控制溫度，萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和使用量，同時(shí)還受含水量等條件的影響．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于真核細(xì)胞DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．合成DNA和RNA的主要場(chǎng)所都是細(xì)胞核
B．組成DNA和RNA的基本單位都是脫氧核苷酸
C．細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)分別是DNA、RNA
D．DNA的結(jié)構(gòu)中有氫鍵，RNA的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是（ ）

A．在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

B．由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)

C．在與特定分子結(jié)合后起作用

D．在發(fā)揮作用后還能保持活性

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