周期 | G1 | S | G2 | M | 合計 |
時長(h) | 10 | 7 | 3.5 | 1.5 | 22 |
分析 1、分析圖甲:①是細(xì)胞核、②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③是高爾基體、④為細(xì)胞膜.核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道,并且具有選擇透過性,核內(nèi)外蛋白質(zhì)和RNA等大分子物質(zhì)的交換離不開核孔.一般蛋白質(zhì)在細(xì)胞質(zhì)中合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核,而RNA在細(xì)胞核中合成后通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).
分析圖乙:⑤是蛋白質(zhì),⑥是DNA.
2、根據(jù)題意和圖表分析可知:表中數(shù)據(jù)為實驗測得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時間.細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期(M期),其中分裂間期又分為G1、S和G2期,所占時間為10+7+3.5=20.5h,而分裂期所占時間為1.5h.
3、細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能.細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞具有該生物全部的遺傳物質(zhì).
解答 解:(1)從甲圖中可看出,通過囊泡形式進(jìn)行轉(zhuǎn)化的生物膜有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜,轉(zhuǎn)化過程由小泡的移動,需要能量供應(yīng),線粒體是細(xì)胞的能量供應(yīng)站.
(2)若甲圖表示動物胰臟內(nèi)的細(xì)胞,④為分泌蛋白,可能為胰蛋白酶、胰島素、胰高血糖素,胰臟細(xì)胞不能合成抗體,漿細(xì)胞才能合成抗體.
(3)鑒定結(jié)構(gòu)⑤蛋白質(zhì)的試劑為雙縮脲試劑,基因1和基因2差異的本質(zhì)是堿基對的排列順序不同.
(4)細(xì)胞核是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的主要場所,需要RNA聚合酶、DNA聚合酶,兩種酶在細(xì)胞質(zhì)的核糖體合成后由核孔進(jìn)入細(xì)胞核,tRNA、mRNA是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物,在細(xì)胞核合成tRNA、mRNA后,經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).
(5)有絲分裂過程中,DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的S期,之后一直到分裂末期DNA含量才減半,據(jù)此可畫出對應(yīng)的DNA含量變化圖:
(6)DNA的合成發(fā)生在S期,當(dāng)在培養(yǎng)液中加入過量的DNA合成抑制劑時,DNA合成被抑制,即S期的細(xì)胞立刻被抑制.若使其余細(xì)胞都停留在G1、S期交界處,則剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞還需要經(jīng)過G2、M和G1期,共需要3.5+1.5+10=15小時.
(7)將S期和G1期細(xì)胞融合后,G1期的細(xì)胞中含有作為啟動S期信號的蛋白質(zhì),使G1期的細(xì)胞比正常培養(yǎng)下提前進(jìn)入S期.
(8)解:A、蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株是植物組織培養(yǎng),體現(xiàn)植物細(xì)胞的全能性,A錯誤;
B、紫色玉米花粉培育成植株,需要借助于植物組織培養(yǎng)的手段,體現(xiàn)了花粉細(xì)胞的而全能性,B錯誤;
C、通過基因工程的方法獲取含抗蟲基因的重組細(xì)胞,經(jīng)過植物組織培養(yǎng)獲得抗蟲大豆,需要借助于植物組織培養(yǎng)的手段,體現(xiàn)了植物細(xì)胞的而全能性.C錯誤;
D、種子是新個體的幼體,種子培育成植株不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D正確.
故選:D.
故答案為:
(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、細(xì)胞膜 線粒體
(2)ABC
(3)雙縮脲試劑 堿基對的排列順序不同
(4)BC
(5)如圖:
(6)S 15 G1
(7)提前
(8)D
點評 本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞周期和有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,并能繪制相應(yīng)的曲線圖;還要求考生能結(jié)合表中數(shù)據(jù),解答細(xì)胞周期的相關(guān)問題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖可以表示體液調(diào)節(jié)或神經(jīng)調(diào)節(jié)的過程 | |
B. | 細(xì)胞1的分泌物,只能是蛋白質(zhì)類物質(zhì) | |
C. | 如果細(xì)胞1是胰島B細(xì)胞,則細(xì)胞2只能表示肝細(xì)胞 | |
D. | 如果細(xì)胞1是垂體細(xì)胞,細(xì)胞2可以表示甲狀腺細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 酒精在“微生物培養(yǎng)”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用 | |
B. | 鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“探究pH對酶的活性”中的作用 | |
C. | CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用 | |
D. | 蒸餾水在“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“利用雞血粗提取DNA”中的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體紅細(xì)胞的分化與成熟 | |
B. | 人體皮膚細(xì)胞的衰老 | |
C. | 漿細(xì)胞中抗體的合成與分泌 | |
D. | 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a~b過程中細(xì)胞不可能發(fā)生基因重組 | |
B. | c~d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍 | |
C. | e~f過程中細(xì)胞內(nèi)始終2個染色體組 | |
D. | g~h過程中有胞質(zhì)分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中的堿基與構(gòu)成DNA的堿基“A”是同一種物質(zhì) | |
B. | 細(xì)胞呼吸釋放的化學(xué)能少部分轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能 | |
C. | 夜間,葉綠體中C3化合物的還原所需的ATP可來自線粒體 | |
D. | 人體劇烈運動時,ATP與ADP的轉(zhuǎn)化速率加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲和圖乙都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性 | |
B. | 圖乙植物根部近地側(cè)生長素濃度為若為圖甲c點對應(yīng)濃度,則遠(yuǎn)地側(cè)為d點對應(yīng)濃度 | |
C. | 圖丙A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運輸而不能橫向運輸 | |
D. | 圖甲中若曲線 II表示生長素對雙子葉雜草的作用,則曲線I表示對單子葉作物的作用 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽淮北師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列能表示蛇和鼠相互關(guān)系的曲線是( )
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