2．小李以紫色洋蔥的鱗莖表皮為材料，進(jìn)行“植物細(xì)胞質(zhì)壁分離”實(shí)驗(yàn)．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中，他觀察到（　�。�
A．紫色的中央液泡逐漸變大B．白色的中央液泡逐漸變大
C．紫色的中央液泡逐漸縮小D．白色的中央液泡逐漸縮小

分析 成熟的紫色洋蔥的鱗莖表皮細(xì)胞有大的液泡．當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，液泡逐漸縮小，原生質(zhì)層就會與細(xì)胞壁逐漸分離開來，即發(fā)生了質(zhì)壁分離．

解答 解：A、鱗莖表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞失水，所以紫色的中央液泡不可能逐漸變大，A錯誤；
B、中央液泡中有色素而呈現(xiàn)紫色，而非白色，B錯誤；
C、鱗莖表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)，細(xì)胞失水，所以紫色的中央液泡逐漸縮小，C正確；
D、中央液泡中有色素而呈現(xiàn)紫色，而非白色，D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三第一階段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分，每空2分）研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn)，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題．

（1）圖中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動方向是 ．研究者用含18O的葡萄糖追蹤根細(xì)胞有氧呼吸中的氧原子，其轉(zhuǎn)移途徑是 ．

（2）據(jù)圖分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 ，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃．

（3）圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．能用于誘變處理的是（　�。�
①射線 ②激光 ③亞硝酸 ④紫外線 ⑤微重力 ⑥體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精．
A．①②③B．①②③⑤C．①②③④⑤D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在0.3%濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（1）水分子通過細(xì)胞的順序是液泡膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→細(xì)胞壁．其中構(gòu)成原生質(zhì)層的結(jié)構(gòu)是2、3、6（用數(shù)字表示）．當(dāng)原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮，為使其復(fù)原的應(yīng)如何處理在蓋玻片的一側(cè)滴加清水，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次．
（2）圖乙細(xì)胞中，序號4充滿的物質(zhì)是蔗糖溶液，原因是細(xì)胞壁具有全透性．
（3）將洋蔥表皮細(xì)胞浸入1mol/L KNO3溶液中的，會產(chǎn)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象，在此過程中，物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸、自由擴(kuò)散．
（4）給農(nóng)作物施肥過量時(shí)，植物便會發(fā)生萎蔫現(xiàn)象，這是由于土壤溶液的濃度高于的緣故（高于、等于、低于）細(xì)胞液濃度，造成植物細(xì)胞通過滲透作用失去過多水分的緣故，水進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．有人從真菌中提取到甲、乙和丙三種生長素類似物，分別測試三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖所示，以下說法不正確的是（　　）
A．甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性
B．在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進(jìn)作用大于丙
C．乙的濃度大于20ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用
D．據(jù)圖推測，用30ppm的甲處理萵苣幼芽可抑制其生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置．

下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．根據(jù)圖1可知，利用葡萄制作果醋時(shí)，必須先進(jìn)行酒精發(fā)酵然后再進(jìn)行果醋發(fā)酵
B．沖洗葡萄時(shí)不能次數(shù)過多，否則果酒的制作會失敗
C．圖2中的裝置中排氣口彎曲可防止被空氣中的雜菌污染
D．制作果酒要關(guān)閉充氣口、打開排氣口，制作果醋時(shí)充氣口和排氣口都要打開

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖不能夠表達(dá)的生理過程是（　�。�
A．突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)B．唾液腺細(xì)胞分泌唾液淀粉酶
C．轉(zhuǎn)基因大腸桿菌分泌胰島素D．漿細(xì)胞分泌抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系．如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果．下列敘述正確的是（　　）
A．該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與無機(jī)環(huán)境之間完成
B．依據(jù)隨機(jī)取樣原則統(tǒng)計(jì)成蟲數(shù)量可計(jì)算出昆蟲種群密度
C．乙與甲的數(shù)量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率
D．乙數(shù)量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答

（1）當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，與鄰近未興奮部位間形成了局部電流，此時(shí)，細(xì)胞膜外的局部電流方向是 部位流向____________部位。

（2）乙圖是甲圖中_____（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，此結(jié)構(gòu)叫___________，此處信號轉(zhuǎn)換模式是 ；B處膜上的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是________；如果某種藥物可以阻止A釋放的興奮性遞質(zhì)的分解，則這種藥物的作用結(jié)果是 。

（3）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。為觀察肌肉是否收縮，分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉___________；刺激b處，肌肉_____________。

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同步練習(xí)冊答案