A. | 根據(jù)圖1可知,利用葡萄制作果醋時(shí),必須先進(jìn)行酒精發(fā)酵然后再進(jìn)行果醋發(fā)酵 | |
B. | 沖洗葡萄時(shí)不能次數(shù)過多,否則果酒的制作會(huì)失敗 | |
C. | 圖2中的裝置中排氣口彎曲可防止被空氣中的雜菌污染 | |
D. | 制作果酒要關(guān)閉充氣口、打開排氣口,制作果醋時(shí)充氣口和排氣口都要打開 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程,酒精發(fā)酵后還可以進(jìn)行果醋發(fā)酵.
圖2是果酒和果醋的發(fā)酵裝置圖,其中排料口的作用是出料、檢測;充氣口的作用是在果醋制作時(shí)通入氧氣的;排氣孔是排氣,其彎彎曲曲的好處是防止雜菌和浮塵的污染.
解答 解:A、根據(jù)圖1可知,利用葡萄制作果醋時(shí),可以先進(jìn)行酒精發(fā)酵然后再進(jìn)行果醋發(fā)酵;當(dāng)氧氣、糖充足時(shí),醋酸菌可將葡萄汁中的糖分解成醋酸,A錯(cuò)誤;
B、果酒制作過程中,應(yīng)先沖洗,后除去葡萄枝梗,而且沖洗時(shí)不能反復(fù)沖洗,防止菌種流失,從而導(dǎo)致果酒制作的失敗,B正確;
C、圖2中的裝置中排氣口彎曲可形成液封,防止被空氣中的雜菌污染,C正確;
D、果酒發(fā)酵是在無氧環(huán)境中進(jìn)行的,而果醋制作是在有氧環(huán)境中進(jìn)行的,所以制作果酒要關(guān)閉充氣口、打開排氣口,排出二氧化碳,制作果醋時(shí)充氣口和排氣口都要打開,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評 本題結(jié)合果酒和果醋制作流程及實(shí)驗(yàn)裝置圖,考查果酒和果醋的制作,要求考生識(shí)記果酒和果醋制作的原理、參與果酒和果醋制作的微生物的特點(diǎn)、發(fā)酵裝置及作用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 常染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
B. | 常染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
C. | X染色體隱性遺傳病在女性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 | |
D. | X染色體隱性遺傳病在男性中的發(fā)病率等于該病致病基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紫色的中央液泡逐漸變大 | B. | 白色的中央液泡逐漸變大 | ||
C. | 紫色的中央液泡逐漸縮小 | D. | 白色的中央液泡逐漸縮小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制呼吸酶的活性 | B. | 改變了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 抑制Ca2+載體的活動(dòng) | D. | 抑制了ATP的合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西安市高二上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮,又能合成與分泌激素。這些細(xì)胞位于
A.大腦皮層
B.垂體
C.脊髓
D.下丘腦
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