動(dòng)物細(xì)胞有、植物細(xì)胞沒有；DNA有RNA沒有；綠藻有、藍(lán)藻沒有的糖分別是（　�。�
A、葡萄糖、核糖、淀粉
B、乳糖、核糖、纖維素
C、糖原、脫氧核糖、淀粉
D、糖原、脫氧核糖、纖維素
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能
專題：
分析：糖類主要分為單糖、二糖和多糖；葡萄糖、核糖、脫氧核糖是單糖，葡萄糖在動(dòng)植物細(xì)胞中都有，乳糖是二糖在人和動(dòng)物的乳汁中含量豐富；糖原、淀粉、纖維素是多糖，糖原主要分布在人和動(dòng)物的肝臟和肌肉中；淀粉主要分布在果實(shí)、塊莖、塊根中；纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分．
解答： 解：A、葡萄糖是單糖動(dòng)植物細(xì)胞中都含有，核糖是RNA的組成成分，綠藻、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)都含有淀粉，A錯(cuò)誤；
B、核糖是RNA的組成成分，DNA沒有核糖，B錯(cuò)誤；
C、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)也有淀粉，C錯(cuò)誤；
D、動(dòng)物細(xì)胞中含有的多糖是糖原，植物細(xì)胞中含有的多糖是纖維素、淀粉；脫氧核糖是DNA的組成成分，核糖是RNA的組成成分；藍(lán)藻是原核生物沒有細(xì)胞壁，不含纖維素，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：考查糖類的種類及其分布和功能的相關(guān)知識(shí)，主要考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握能力、對(duì)知識(shí)的識(shí)記能力以及回答問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蔗糖酶使蔗糖在很短的時(shí)間內(nèi)水解成葡萄糖和果糖，而對(duì)淀粉的水解不起作用，這說明酶具有（　�。�
A、高效性
B、多樣性
C、高效性和專一性
D、穩(wěn)定性和專一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)，    上填適當(dāng)文字內(nèi)容）

（1）圖中系統(tǒng)的邊界 2的主要組成成分是
 
．
（2）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
．
（3）圖中細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有[
 
]（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（4）圖中細(xì)胞內(nèi)含有色素的細(xì)胞器有[
 
]（填圖中標(biāo)號(hào)）．
（5）細(xì)菌細(xì)胞與該細(xì)胞比較，其主要區(qū)別是
 
．
（6）圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)包括[
 
]（填圖中標(biāo)號(hào)）．．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、糖元、胰島素、性激素
B、纖維素、性激素、生長(zhǎng)激素
C、淀粉、纖維素、糖元
D、膽固醇、DNA、RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于病毒的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、病毒和細(xì)菌都具有核糖體
C、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
D、若要大量獲得病毒，需要用活細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)工程示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A、該生態(tài)工程遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理
B、該生態(tài)系統(tǒng)必需靠人工控制才能維持穩(wěn)定
C、合理利用農(nóng)家肥可提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染
D、在該生態(tài)系統(tǒng)中蚯蚓和蠅蛆促進(jìn)了物質(zhì)和能量的循環(huán)流動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物的早期胚胎發(fā)育依次經(jīng)過（　　）
A、受精卵、卵裂、胚囊、原腸胚
B、受精過程、卵裂、胚囊、原腸胚
C、受精卵、卵裂、桑椹胚、囊胚、原腸胚
D、桑椹胚、囊胚、原腸胚

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是生物科學(xué)研究中一種重要的生物材料，在高中生物教材中多個(gè)地方涉及到酵母菌，如圖所示，請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）在①中，酵母菌與醋酸菌的共同點(diǎn)是
 
．酵母菌在⑤中擔(dān)任的角色是
 
．
（2）在④的實(shí)驗(yàn)中，如要連續(xù)7 天測(cè)定恒定體積和濃度的培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，需要用7支試管培養(yǎng)并持續(xù)分別測(cè)定的原因是
 
．其中操作正確的有
 
（填下列操作的序號(hào)）．
A．將適量干酵母放入裝有一定濃度葡萄糖溶液的試管中，在適宜條件下培養(yǎng)
B．靜置一段時(shí)間后，用吸管從試管中吸取培養(yǎng)液
C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片
D．用濾紙吸除血球計(jì)數(shù)板邊緣多余培養(yǎng)液
E．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)
在制作葡萄酒的過程中，假設(shè)某同學(xué)的某一步驟操作錯(cuò)誤導(dǎo)致發(fā)酵瓶瓶塞被沖開，該錯(cuò)誤操作是
 
；酵母菌細(xì)胞固定化可大大提高生產(chǎn)效率．固定酵母菌細(xì)胞時(shí)首先需要將干酵母放入
 
中活化．
（3）在⑧操作中最關(guān)鍵的步驟是
 
．突變酵母菌往往帶有一些特殊的基因，在獲得這些基因的過程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要．PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是生物研究中常用的實(shí)驗(yàn)方法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、研究細(xì)胞器組成成分和功能，常采用差速離心法和顯微觀察法
B、提取和分離葉綠體中的色素，常采用研磨過濾法和紙層析法
C、探究酵母菌呼吸方式，采用對(duì)比實(shí)驗(yàn)法和產(chǎn)物檢測(cè)法
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂過程，采用活體染色法和持續(xù)的顯微觀察法

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