如圖所示是某多肽物質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖解,根據(jù)圖解回答下列問題:

(1)該化合物稱為
 
,形成該物質(zhì)時生成了
 
個水分子,含有
 
個游離的羧基.由
 
種氨基酸組成,他們的結(jié)構(gòu)通式是
 
,并寫出他們的R基
 

(2)將氨基酸連接成多肽的化學鍵叫做
 
,這種化學鍵的結(jié)構(gòu)式為
 

(3)多肽鏈折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì),如:人體內(nèi)抗體,它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害,說明蛋白質(zhì)具有
 
作用.
(4)已知20種氨基酸平均相對分子質(zhì)量a,現(xiàn)有某蛋白質(zhì)分子由n條多肽鏈組成且相對分子質(zhì)量為b,此蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)為
 
考點:蛋白質(zhì)分子的化學結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:1、蛋白質(zhì)的功能:催化作用(如酶);運輸作用(如血紅蛋白);免疫作用(如抗體);調(diào)節(jié)作用(如胰島素).
2、肽鏈中R基的識別:找氨基殘基和羧基殘基相連的中心碳原子,該碳原子上除去一個氫以外,剩余的就是R基.
解答: 解:(1)看圖可知:該化合物含有四個肽鍵,是由5個氨基酸脫水縮合形成的,故該化合物稱為稱為5肽,形成該物質(zhì)時生成了4個水分子,該化合物的R基中含有一個羧基,再加上肽鏈一頭中的羧基,共有2個羧基,氨基酸的種類由R基的種類決定,而R基的確認是:找氨基和羧基相連的中心碳原子,該碳原子上除去一個氫以外,剩余的就是R基,看圖可知該化合物共有三種R基,即-H、-CH3、-CH2COOH,他們的結(jié)構(gòu)通式是
(2)將氨基酸連接成多肽的化學鍵叫做肽鍵,這種化學鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-
(3)蛋白質(zhì)具有多種功能,其中抵御病菌和病毒等抗原的侵害的功能屬于蛋白質(zhì)的免疫功能.
(4)設氨基酸的個數(shù)為X個,則根據(jù)蛋白質(zhì)的分子量為b,可以列出計算式:ax-18(x-n)=b,解x=(b-18n)÷(a-18),則x-n=
(b-an)
(a-18)

故答案為:
(1)五肽    4     2     3        -H、-CH3、-CH2COOH   
(2)肽鍵-CO-NH-
(3)免疫
(4)
(b-an)
(a-18)
點評:本題考查了蛋白質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的分子量計算,蛋白質(zhì)的功能,意在考察考生對于相關(guān)知識點的理解和運用,難度中等
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因工程中載體所必需的條件( 。
A、能復制
B、有多個限制酶切點
C、具有標記基因
D、環(huán)狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,錯誤的是(  )
A、線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達出來
B、線粒體和葉綠體為雙層膜結(jié)構(gòu),都和能量轉(zhuǎn)換有關(guān),但含有的酶不同
C、線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒,都提高了效率
D、顫藻和衣藻都沒有葉綠體但能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

群落具有空間結(jié)構(gòu)的原因:在群落中,由于各種生物種群分別占據(jù)了不同的空間,從而使種群形成一定的空間結(jié)構(gòu),包括
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中,不正確的是( 。
A、細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境
B、細胞內(nèi)許多重要的化學反應都是在生物膜上進行的
C、生物膜把細胞器分隔開,保證細胞生命活動高效、有序的進行
D、大腸桿菌具有生物膜和生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是(  )
A、寒冷環(huán)境刺激可使甲狀腺激素分泌增加,機體產(chǎn)熱增加;皮膚血管收縮,機體散熱減少
B、持續(xù)高燒39℃的人,其機體產(chǎn)熱大于散熱
C、炎熱環(huán)境中,機體通過體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)維持體溫恒定
D、極端寒冷環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來維持體溫恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖.據(jù)圖分析,不正確的是( 。
A、被病原體感染的細胞的清除也可以通過細胞凋亡來完成
B、細胞凋亡過程中有新蛋白質(zhì)合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達
C、細胞凋亡是由基因決定,與外界環(huán)境因素無關(guān)
D、凋亡相關(guān)基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定濃度的CO2和最適溫度條件下,測定某雙子葉植物葉片在不同光照條件下的光合作用速度,結(jié)果如表.表中負值表示二氧化碳釋放量,正值表示二氧化碳吸收量.
光照強度
(千勒克司)
光合作用速度(CO2mg/100cm2?小時)
1.0-2.0
3.0+2.0
5.0+6.0
7.0+10.0
8.0+12.0
10.0+12.0
(1)在坐標系上繪出光照強度與該植物葉片光合作用速度的關(guān)系圖.
 

(2)該植物葉片的呼吸速度是
 
(CO2mg/100cm2葉?小時).
(3)在光照強度為
 
千勒克司時,該植物葉片光合成量和呼吸消耗量相等.
(4)據(jù)圖分析,在0~8千勒克司范圍內(nèi),限制光合作用速率的主要因素是
 
;超過8千勒克司時,限制光合作用速率的主要因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是豌豆雜交組合的實驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)
親本組合后代的表現(xiàn)型及其株數(shù)
組別表現(xiàn)型高莖紅花高莖白花矮莖紅花矮莖白花




高莖紅花×矮莖紅花
高莖紅花×高莖白花
高莖紅花×矮莖紅花
高莖紅花×矮莖白花
高莖白花×矮莖紅花
627
724
953
1251
517
203
750
317
0
523
617
243
0
1301
499
212
262
0
0
507
據(jù)表回答:
①上述兩對相對性狀中,顯性性狀為
 
、
 

②寫出每一雜交組合中兩個親本植株的基因型,以A和a分別株高的顯、隱性基因,B和b分別表示花色的顯、隱性基因.
甲組合為
 
×
 

乙組合為
 
×
 
;  
丙組合為
 
×
 
;
丁組合為
 
×
 
;   
戊組合為
 
×
 

③為最容易獲得雙隱性個體,應采用的雜交組合是
 

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