科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”.請分析回答問題:

(1)如圖1在“流動鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是
 
,由于
 
的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性.
(2)如圖1用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如圖1所示.此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的
 
,由此較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)上的
 
性.
(3)如圖1科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質(zhì)的這種跨膜方式為
 
,體現(xiàn)了生物膜功能上的
 
性.若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明
 
是完成生命活動的基礎(chǔ).
(4)如圖2為胰島β細胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部).胰島β細胞通過基因控制合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細胞結(jié)構(gòu)有
 
(用圖中序號表示).胰島素以胞吐方式分泌出胰島β細胞后,作用于靶細胞,促進了靶細胞
 
而實現(xiàn)降低血糖的作用.
(5)如圖2以上事實主要體現(xiàn)了生物膜在
 
上的統(tǒng)一及聯(lián)系.
考點:細胞膜的流動鑲嵌模型,線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:據(jù)圖1分析,人鼠細胞融合實驗體現(xiàn)細胞膜的結(jié)構(gòu)特點具有一定的流動性;圖2表示分泌蛋白合成過程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量;其中①細胞核,②核糖體,③內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④高爾基體,⑤線粒體,⑥細胞膜.
解答: 解:(1)流動鑲嵌模型的結(jié)構(gòu)特點是:磷脂雙分子層排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,具有流動性;蛋白質(zhì)鑲嵌、覆蓋或貫穿在整個磷脂雙分子層,也可以流動;由于蛋白質(zhì)分子的不均勻分布造成細胞膜的不對稱性.
(2)熒光標記的是細胞膜上的蛋白質(zhì),因此該實驗直接證明的是細胞膜上的蛋白質(zhì)能夠運動,由此也很好地解釋了細胞膜的結(jié)構(gòu)特點:細胞膜具有一定的流動性.
(3)根據(jù)題干信息,線粒體外膜包含“孔道蛋白”,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,說明跨膜方式為易化擴散(協(xié)助擴散),體現(xiàn)了生物膜功能的功能特點選擇透過.若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,則無法完成其生理功能,說明膜結(jié)構(gòu)的完整性是完成生命活動的基礎(chǔ).
(4)分析該圖可知分別是細胞核、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體和細胞膜,在分泌蛋白的合成和分泌過程中細胞核完成轉(zhuǎn)錄過程、核糖體是蛋白質(zhì)合成場所、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是初級加工場所、高爾基體是再次加工場所、線粒體提供能量、通過細胞膜的胞吐作用分泌到細胞外,在這些結(jié)構(gòu)中只有核糖體無膜結(jié)構(gòu).胰島素能促進靶細胞吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖,而降低血糖.
(5)如圖2分泌蛋白合成過程,體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的統(tǒng)一及聯(lián)系.
故答案為:
(1)脂雙層(磷脂雙分子層)      蛋白質(zhì)
(2)蛋白質(zhì)分子可以運動          流動
(3)易化擴散(協(xié)助擴散)        選擇透過
膜結(jié)構(gòu)的完整性(分子在生物膜上的有序排列)
(4)①③④⑤⑥(不考慮順序)
吸收、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖(對葡萄糖的吸收、利用和轉(zhuǎn)化)
(5)結(jié)構(gòu)和功能
點評:本題考查生物膜的流動鑲嵌模型及考生的圖形轉(zhuǎn)換、理解和應(yīng)用能力,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)氨基酸與其他物質(zhì)之間的關(guān)系,下列敘述中正確的是( 。
A、過程①②不需要能量
B、過程④能增加氨基酸的種類和數(shù)量
C、過程③⑤經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用形成
D、過程④不能轉(zhuǎn)變?yōu)楸匦璋被,過程⑥能獲得非必需與必需氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

18世紀,英國著名的植物學(xué)家林奈對植物開花時間作了很多的觀察和研究,并在自己的花園里培植了一座有趣的“花鐘”,如表所示.決定表中各種花按時開放的原因是( 。
花種 牽; 芍藥花 萬壽菊 紫茉莉 煙草花 曇花
開花大致時間 黎明四點 清晨七點 下午三點 下午五點 晚上七點 晚上九點
A、應(yīng)激性B、適應(yīng)性
C、遺傳性D、變異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動.圖示該部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化.請回答:
(1)圖中a線段表示
 
電位;b點膜兩側(cè)的電位差為
 
mv,此時Na+
 
(內(nèi)、外)流.
(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以
 
的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由細胞體傳向軸突末梢,原因是體內(nèi)
 

(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞會受一些藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與
 
的結(jié)合.

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科目:高中生物 來源: 題型:

取同一植物形態(tài)、大小、生長發(fā)育狀況相近的三張葉片,密閉裝置如圖1.燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng).呼吸底物為糖類.

(1)要測定葉片細胞呼吸強度,選擇裝置
 
,并給予黑暗條件.①當(dāng)油滴移動情況是
 
時,說明葉片只進行有氧呼吸;②當(dāng)紅色液滴的移動情況是
 
時,說明葉片既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響).
(2)要證明光合作用需要CO2,可選擇裝置
 
,給予光照.
(3)將裝置B、C置于適宜的光照條件下,假如測得油滴移動情況如下表:
b c
實驗① 左移2cm 右移3cm
實驗② 右移0.1cm 右移5.5cm
第一組實驗,C裝置的光合總量為
 
cm;第②組實驗與第①組實驗比較,另有不同的影響因素可能有
 

(4)根據(jù)油滴移動數(shù)據(jù)換算成葡萄糖量(㎎/h)的變化,變化曲線如圖2,則25℃時,光合總量是
 
㎎/h,30℃時,積累量是25℃時的
 
倍.

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科學(xué)家們用長穗偃麥草(二倍體)與普通小麥(六倍體)雜交培育小麥新品種--小偃麥.相關(guān)的實驗如下,請回答有關(guān)問題:
(1)長穗偃麥草與普通小麥雜交,F(xiàn)1體細胞中的染色體組數(shù)為
 
.長穗偃麥草與普通小麥雜交所得的F1不育,其原因是
 
,可用
 
處理F1幼苗,獲得可育的小偃麥.
(2)小偃麥中有個品種為藍粒小麥(40W+2E),40W表示來自普通小麥的染色體,2E表示攜帶有控制藍色色素合成基因的1對長穗偃麥草染色體.若丟失了長穗偃麥草的一個染色體則成為藍粒單體小麥(40W+1E),這屬于
 
變異.為了獲得白粒小偃麥(1對長穗偃麥草染色體缺失),可將藍粒單體小麥自交,在減數(shù)分裂過程中,產(chǎn)生兩種配子,其染色體組成分別為
 
.這兩種配子自由結(jié)合,產(chǎn)生的后代中白粒小偃麥的染色體組成是
 

(3)為了確定白粒小偃麥的染色體組成,需要做細胞學(xué)實驗進行鑒定.取該小偃麥的
 
作實驗材料,制成臨時裝片進行觀察,其中
 
期的細胞染色體最清晰.

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2006年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎頒給了菲爾和梅洛因,因為他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象.RNA干擾機制要點:雙鏈RNA分子一旦進入細胞,就會被一個稱為Dicer的特定酶切割成21~23個核苷酸長的小分子的干涉RNA.Dicer酶能特異識別雙鏈RNA,切割產(chǎn)生的干涉RNA與一系列酶結(jié)合組成誘導(dǎo)沉默復(fù)合體(RISC).RlSC通過堿基配對結(jié)合到與干涉RNA同源的mRNA上,并切割該mRNA,造成蛋白質(zhì)無法合成(如圖所示).

(1)RNA的中文全稱是
 
,它的基本組成中有不同于DNA的堿基是
 

(2)Dicer酶只與雙鏈RNA結(jié)合,這一現(xiàn)象反映了酶的特性,即
 

(3)復(fù)合體(RISC)上的RNA能和同源的mRNA結(jié)合的原因是
 

(4)RNA干擾的實質(zhì)是使遺傳信息傳遞中的
 
過程受阻.
(5)有科學(xué)家將能引起RNA干擾的雙鏈RNA的兩條單鏈分別注入細胞,結(jié)果卻沒有出現(xiàn)RNA干擾現(xiàn)象,最可能的原因是
 

(6)研究發(fā)現(xiàn),某基因上堿基對改變不一定會導(dǎo)致生物性狀的變異.如:有一親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變,其子代的性狀并沒有發(fā)生改變.請給出2種合理的解釋:
 
;
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人類鐮刀型細胞貧血癥的病因,如圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖(控制基因為B,b),請根據(jù)圖回答(已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG)

(1)圖中①②表示的遺傳信息傳遞過程分別是:①
 
;②
 
.①過程發(fā)生的時間是
 
,場所是
 

(2)α鏈堿基組成
 
,β鏈堿基組成
 

(3)鐮刀型細胞貧血癥的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳。
(4)Ⅱ6基因型是
 
,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后患病男孩的概率是
 
,要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病,從理論上說其配偶的基因型必須為
 

(5)若正;蚱沃械腃TT突變?yōu)镃TC,由此控制的生物性狀
 
(會或不會)發(fā)生改變.理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體的生命活動都需要能量,直接給細胞的生命活動提供能量的物質(zhì)是( 。
A、糖類B、蛋白質(zhì)
C、ATPD、核酸

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