遺傳信息1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn),如圖為其所做實(shí)驗(yàn)中的一組.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中,含有噬菌體的核酸的部分的是
 
(用圖1中字母表示).若將其核酸徹底水解,則其水解產(chǎn)物是
 

(2)在圖2實(shí)驗(yàn)過程中,經(jīng)過離心后的沉淀中含有
 

(3)圖2實(shí)驗(yàn)利用了同位素標(biāo)記法進(jìn)行,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,此次實(shí)驗(yàn)的標(biāo)記元素是
 
,根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明
 
進(jìn)入了細(xì)菌.該組實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?
 
(能/不能),原因
 

(4)若在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),第一步加入10個(gè)含有32P的噬菌體,則經(jīng)過第二步的培養(yǎng),培養(yǎng)過程中DNA的復(fù)制方式是
 
復(fù)制,培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA可能有幾個(gè)?
 
.(多選)
A.10       B.16       C.20       D.40       E.100      F.320.
考點(diǎn):噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:噬菌體侵染細(xì)菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答: 解:(1)圖1中,含有噬菌體的核酸的部分的是A,是其頭部,由蛋白質(zhì)外殼包被著.噬菌體的核酸是DNA,所以其徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基A、G、C、T.
(2)在圖2實(shí)驗(yàn)過程中,經(jīng)過離心后的沉淀中含有細(xì)菌及進(jìn)入細(xì)菌的噬菌體DNA.
(3)由于圖2實(shí)驗(yàn)過程中,沉淀物的放射性很高,所以實(shí)驗(yàn)的標(biāo)記元素是32P.根據(jù)該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說明DNA進(jìn)入了細(xì)菌.由于本實(shí)驗(yàn)只驗(yàn)證了DNA進(jìn)入了細(xì)胞,沒有驗(yàn)證蛋白質(zhì)是否進(jìn)入細(xì)胞,所以該組實(shí)驗(yàn)不能說明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì).
(4)DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,加入10個(gè)含有32P的噬菌體,則經(jīng)過復(fù)制后產(chǎn)生的DNA含32P的最多是20個(gè),所以培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA少于或等于20個(gè),故選ABC.
故答案為:
(1)A     磷酸、脫氧核糖、含氮堿基
(2)細(xì)菌及進(jìn)入細(xì)菌的噬菌體DNA
(3)32P      DNA    不能   本實(shí)驗(yàn)只驗(yàn)證了DNA進(jìn)入了細(xì)胞,沒有驗(yàn)證蛋白質(zhì)是否進(jìn)入細(xì)胞
(4)半保留     ABC
點(diǎn)評(píng):本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在( 。
A、有絲分裂過程中
B、受精作用過程中
C、減數(shù)第一次分裂過程中
D、減數(shù)第二次分裂過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)問題.興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時(shí)的電位變化.

(1)突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)是
 

(2)圖中a段表示
 
電位,引起b點(diǎn)電位變化的原因是
 
內(nèi)流.
(3)B處膜電位沒有發(fā)生變化,可以推測(cè)貯存在突觸2的突觸小泡中的Gly是
 
遞質(zhì),Gly釋放到突觸間隙與突觸后膜上的
 
結(jié)合,使
 
(填“陰”/“陽”)離子內(nèi)流,進(jìn)而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制的作用.
(4)上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在我國(guó)明代李時(shí)珍的《本草綱目》中記載“鳥生于林,故羽似葉”這句話反映了生物具有( 。
A、應(yīng)激性B、生長(zhǎng)和發(fā)育
C、遺傳和變異D、適應(yīng)性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置,有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中乙組作為對(duì)照組
B、若向B瓶和E瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液,則E瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃
C、可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短,來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率
D、若C瓶和F瓶中溶液都變渾濁,不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用不正確的是( 。
A、劇烈運(yùn)動(dòng)過程中肌肉只進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,因而容易肌肉酸脹
B、中耕松土有利于植物根進(jìn)行有氧呼吸,為根系吸收離子提供更多能量
C、水稻田中定期排水可以有效防止幼根因無氧呼吸產(chǎn)生酒精而腐爛
D、包扎傷口選用松軟透氣的創(chuàng)可貼可以抑制破傷風(fēng)桿菌的無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體某生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程示意圖,下列說法正確的是( 。
A、如果分泌物是胰島素,則靶細(xì)胞只能為肝細(xì)胞
B、如果分泌細(xì)胞是腎上腺細(xì)胞,則分泌物能定向運(yùn)輸至靶細(xì)胞
C、如果靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞,則分泌細(xì)胞只能是下丘腦細(xì)胞
D、CO2也可以如圖中分泌物一樣作為信息分子作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

二倍體生物細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂時(shí),下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、紡錘體是DNA分子均分到子細(xì)胞中的保證
B、DNA合成抑制劑將使分裂細(xì)胞集中于S期和G2期的交界處
C、在細(xì)胞分裂的G1期,會(huì)大量合成酶和核糖體
D、秋水仙素和低溫均只影響分裂前期紡錘體的形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述與蛋白質(zhì)功能有關(guān)的一組是( 。
①胰島素調(diào)節(jié)血糖濃度      ②注射疫苗使人體產(chǎn)生免疫力
③人不吃蔬菜易患?jí)难Y    ④食物在小腸內(nèi)徹底消化
⑤老年人的骨質(zhì)疏松癥      ⑥葡萄糖在載體協(xié)助下被紅細(xì)胞吸收
⑦氧氣進(jìn)入肺泡             ⑧生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì).
A、①②④⑥B、③④⑤⑧
C、③⑤⑦⑧D、②⑤⑦⑧

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