回答有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)問題.興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象.如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程,以及突觸1和突觸2興奮傳導(dǎo)時的電位變化.

(1)突觸1中的神經(jīng)遞質(zhì)是
 

(2)圖中a段表示
 
電位,引起b點電位變化的原因是
 
內(nèi)流.
(3)B處膜電位沒有發(fā)生變化,可以推測貯存在突觸2的突觸小泡中的Gly是
 
遞質(zhì),Gly釋放到突觸間隙與突觸后膜上的
 
結(jié)合,使
 
(填“陰”/“陽”)離子內(nèi)流,進而使突觸后膜繼續(xù)維持外正內(nèi)負(fù)的電位差,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制的作用.
(4)上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是
 
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:神經(jīng)纖維未受到刺激時,K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時,Na+內(nèi)流,其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制.
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,突觸1中釋放的神經(jīng)遞質(zhì)是乙酰膽堿.
(2)圖中a段表示靜息電位,膜外是正電位,b點時為動作電位,主要是由于Na+內(nèi)流形成的.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)合成后儲存在突觸小泡內(nèi),當(dāng)興奮抵達時,突觸小泡將儲存的遞質(zhì)即Gly釋放出來,與分布在突觸后膜上的Gly受體結(jié)合,從而使離子通道開啟,導(dǎo)致陰離子內(nèi)流,導(dǎo)致興奮不能傳導(dǎo),起到抑制的作用.
(4)上根據(jù)題意分析可知,細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進出細(xì)胞和進行細(xì)胞間的信息交流的功能.
故答案為:
(1)乙酰膽堿     
(2)靜息   Na+   
(3)抑制性   特異性受體   陰
(4)控制物質(zhì)進出細(xì)胞、進行細(xì)胞間的信息交流
點評:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解興奮傳導(dǎo)的知識要點,要求能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析對問題進行解釋、推理,得出正確的結(jié)論的能力及能從圖示中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于反射弧的敘述,正確的是(  )
A、刺激某一反射弧的感受器或傳出神經(jīng),可以使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng)
B、反射弧中的感受器和效應(yīng)器均分布于機體同一組織或器官
C、刺激傳出神經(jīng)引起效應(yīng)器的反應(yīng)也可稱之為反射
D、反射弧中的神經(jīng)中樞都位于脊髓或大腦皮層

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示物質(zhì)S在酶E的催化下水解成P的反應(yīng)圖解,下列敘述正確的是( 。
A、酶E可為該反應(yīng)提供能量
B、酶E水解的產(chǎn)物是H2O、CO2等物質(zhì)
C、若S是麥芽糖,可用雙縮脲試劑來檢測P的生成
D、若S代表二肽,則E、P可分別代表肽酶、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實例的育種方法中,連線正確的是( 。
A、太空椒的培育--雜交育種
B、無籽西瓜--單倍體育種
C、青霉素高產(chǎn)菌株--誘變育種
D、“抗蟲棉”的培育--多倍體育種

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國確認(rèn)有544種外來生物入侵,成為物種入侵最嚴(yán)重國家之一.下列有關(guān)物種入侵的說法,正確的是( 。
A、外來物種增加了物種多樣性
B、外來物種提高了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、引入天敵可控制外來物種
D、外來物種的種群數(shù)量不可能呈“J”型增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖進入細(xì)胞膜的方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

微生物及基因工程據(jù)統(tǒng)計,維生素A缺乏每年導(dǎo)致67萬名五歲以下兒童死亡.因此科學(xué)家研發(fā)了一種通過基因工程使得稻米的食用部分胚乳含有維生素A的前體--胡蘿卜素的大米,胡蘿卜素在人體內(nèi)會轉(zhuǎn)化成維生素A,可以緩解人體維生素A缺乏.這種大米因胡蘿卜素含量極高因而呈現(xiàn)金黃色,被稱為“黃金大米”.黃金大米的制作過程應(yīng)用了根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法進行轉(zhuǎn)基因操作,將能夠合成胡蘿卜素的酶的基因重組后導(dǎo)入大米的基因組中,具體原理如圖1所示.

(1)圖1原理中X表示
 
;Y過程表示
 

(2)圖1中Z過程需要用到的植物激素是
 
(多選)
A.生長激素   B.細(xì)胞分裂素  C.赤霉素  D.脫落酸  E.乙烯   F.吲哚乙酸
根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因需要利用根癌農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒完成,如圖是Ti質(zhì)粒的具體組成.(T-DNA區(qū)大小約17kb)
(3)若將圖3質(zhì)粒用限制酶I與限制酶II進行完全酶切(各個片段大小不一致),并用凝膠電泳分離酶切后的片段,則電泳結(jié)果應(yīng)為如圖4(箭頭為電泳方向)中的
 
.將胡蘿卜素基因整合進入Ti質(zhì)粒時,使用限制酶II進行酶切后進行連接,當(dāng)整合后的Ti質(zhì)粒進入農(nóng)桿菌后,需要對農(nóng)桿菌進行培養(yǎng),下表為培養(yǎng)農(nóng)桿菌用的YEB培養(yǎng)基.
牛肉膏酵母膏蛋白胨蔗糖MgSO4?7H2O瓊脂pH
5g1g5g5g0.4g1L15g7.4
(4)據(jù)表分析農(nóng)桿菌的同化作用類型為
 
型.
(5)該培養(yǎng)基從物理形態(tài)上分應(yīng)屬于
 
培養(yǎng)基.培養(yǎng)基配制完成后需要進行高壓蒸汽滅菌,其條件是
 

(6)由表中可知,該培養(yǎng)基含有下列營養(yǎng)成分中的
 
(多選)
A.碳源    B.氮源     C.無機鹽    D.生長因子
(7)為了篩選符合條件的農(nóng)桿菌,可以在培養(yǎng)基中加入卡那霉素進行篩選.則可以在此培養(yǎng)基中生存的農(nóng)桿菌類型為
 


(8)根癌農(nóng)桿菌介導(dǎo)法轉(zhuǎn)基因原理如圖5所示.當(dāng)植物受傷時會產(chǎn)生一種信號分子,該信號會作用于農(nóng)桿菌細(xì)胞表面的
 
.試分析接受信號分子后農(nóng)桿菌將T-DNA導(dǎo)入植物細(xì)胞的過程:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳信息1952年赫爾希和蔡斯完成了著名的噬菌體侵染大腸桿菌實驗,如圖為其所做實驗中的一組.請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖1中,含有噬菌體的核酸的部分的是
 
(用圖1中字母表示).若將其核酸徹底水解,則其水解產(chǎn)物是
 

(2)在圖2實驗過程中,經(jīng)過離心后的沉淀中含有
 

(3)圖2實驗利用了同位素標(biāo)記法進行,由實驗結(jié)果可知,此次實驗的標(biāo)記元素是
 
,根據(jù)該組實驗結(jié)果可以說明
 
進入了細(xì)菌.該組實驗?zāi)芊裾f明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)?
 
(能/不能),原因
 

(4)若在進行實驗時,第一步加入10個含有32P的噬菌體,則經(jīng)過第二步的培養(yǎng),培養(yǎng)過程中DNA的復(fù)制方式是
 
復(fù)制,培養(yǎng)瓶中含有32P的DNA可能有幾個?
 
.(多選)
A.10       B.16       C.20       D.40       E.100      F.320.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是新鮮綠葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況,以下說法正確的是(  )
A、甲和乙主要吸收藍(lán)紫光和紅光
B、色素帶最寬的是葉綠素b
C、乙色素在層析液中溶解度最大
D、四種色素中,丙和丁不吸收光能

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同步練習(xí)冊答案