細(xì)胞分裂是生物體一項(xiàng)重要的生命活動(dòng).如圖甲表示一個(gè)正在分裂的雌性動(dòng)物細(xì)胞,結(jié)合圖乙分析,下列敘述不正確的是( 。
A、圖甲處于圖乙中的BC段
B、此細(xì)胞產(chǎn)生卵細(xì)胞的幾率是0
C、圖甲下一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)有8條染色體,8個(gè)DNA
D、圖乙中C→D形成的原因與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析圖甲:圖甲細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期.
分析圖乙:AB段形成的原因是DNA的復(fù)制;BC段表示有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂前期和中期;CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;DE段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答: 解:A、圖甲中每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對(duì)應(yīng)于圖乙中的BC段,A正確;
B、圖甲細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,產(chǎn)生的是體細(xì)胞,不能產(chǎn)生卵細(xì)胞,B正確;
C、圖甲細(xì)胞處于有絲分裂中期,其下一個(gè)時(shí)期著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,但DNA數(shù)目不變,因此細(xì)胞內(nèi)有8條染色體,8個(gè)DNA,C正確;
D、圖乙中C→D形成的原因是著絲點(diǎn)分裂,與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

花藥離體培養(yǎng)成煙草新品種、用抗倒伏易染銹病的小麥與易倒伏抗銹病的小麥為親本育成抗倒伏抗銹病的小麥品種、培育無(wú)籽西瓜、用Co60輻射稻種,育成成熟期提早、蛋白質(zhì)含量高的品種,以上育種方式依次分別是( 。
①誘變育種          ②雜交育種           ③單倍體育種        ④多倍體育種.
A、①②③④B、④③②①
C、③④②①D、③②④①

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是(  )
A、胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡
B、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖所引起的
C、胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家在研究蠶絲腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時(shí),取得這樣的數(shù)據(jù):(見表)研究結(jié)果表明,凡高產(chǎn)品種,絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別發(fā)達(dá),這一事實(shí)說(shuō)明( 。
粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量蠶絲產(chǎn)量粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)含量
NPN
2N1.5P2N
3N2P3N
A、蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成
B、蛋白質(zhì)在核糖體里合成
C、粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)
D、高爾基體與蛋白質(zhì)分泌有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“使用高倍鏡前必須找到觀察目標(biāo)”,下列有關(guān)這句話的解釋中,不正確的是( 。
A、高倍鏡下觀察到的目標(biāo)數(shù)量少,難以找到目標(biāo)
B、高倍鏡下視野暗,難以找到目標(biāo)
C、高倍鏡與玻片的距離較近,調(diào)節(jié)焦距時(shí)容易損傷透鏡和玻片
D、在高倍鏡下調(diào)節(jié)焦距和在視野中尋找目標(biāo)都不太方便

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

18O標(biāo)記氧氣,使其參加有氧呼吸,以后可能在下列何種物質(zhì)中發(fā)現(xiàn)它( 。
A、丙酮酸
B、CO2
C、H2O
D、H2O和CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于酶的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、大部分酶是在活細(xì)胞的核糖體上合成的
B、酶的催化效率都很高
C、溫度越高,酶的活性越強(qiáng)
D、每種酶只能催化一種或少數(shù)幾種相似底物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題:

(1)圖1表示的是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物根、莖和芽生長(zhǎng)情況的影響.曲線AB段對(duì)于莖來(lái)說(shuō)表示
 
;B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

(2)從圖1中可以看出,促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適宜濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
.因此,同一濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感程度由高到低依次為
 

(3)某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)如圖2所示以探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了,還是向光側(cè)的生長(zhǎng)素分解了.你從實(shí)驗(yàn)中獲得的結(jié)論是
 
.如果是另一種結(jié)論,那么胚芽鞘將如何生長(zhǎng)
 

(4)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是
 
.果實(shí)中的生長(zhǎng)素主要來(lái)源于
 

(5)小麥、玉米在即將成熟時(shí),如果經(jīng)歷持續(xù)一段時(shí)間的干熱后又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上發(fā)芽,這種現(xiàn)象與
 
激素有密切關(guān)系.
(6)自然生長(zhǎng)的植物在果實(shí)成熟過(guò)程中,各種植物激素都有明顯的變化.各激素含量動(dòng)態(tài)變化說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)酶的敘述正確的是(  )
A、所有的酶合成的場(chǎng)所都是核糖體
B、酶促反應(yīng)過(guò)程中酶的分子結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變
C、酶在pH為7的環(huán)境中催化效率最高
D、溫度過(guò)高或過(guò)低酶均會(huì)失活

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