A. | 該動物個體的基因為AABB | |
B. | 甲、乙分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂 | |
C. | 根據(jù)細胞分裂圖象可以確定該動物為雄性 | |
D. | 乙細胞中上下對應的染色體均為同源染色體 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中只含兩條大小不同的染色體,且著絲點集中在赤道板上,所以細胞處于減數(shù)第二次分裂中期;乙圖著絲點分裂,且移向細胞兩極的染色體中含有同源染色體,所以細胞處于有絲分裂后期.
解答 解:A、該動物個體的基因型可以是AABB或AABb或AaBB或AaBb,A錯誤;
B、由分析可知,甲、乙分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂,B正確;
C、根據(jù)圖示細胞不能確定該動物的性別,即甲細胞可能是次級精母細胞或第一極體,C錯誤;
D、乙細胞中上下對應的染色體不屬于同源染色體,D錯誤.
故選:B.
點評 本題結(jié)合細胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關鍵是細胞分裂圖象的識別,要求學生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點,能正確區(qū)分兩者,準確辨別圖示細胞的分裂方式及所處時期.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能搭建出一個4個堿基對的DNA分子片段 | |
B. | 所搭建的DNA分子片段最長為7個堿基對 | |
C. | 能搭建出410種不同的DNA分子模型 | |
D. | 能搭建出20個脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ②④⑤ | D. | ①③⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 代謝旺盛的細胞中ATP和ADP的含量也可以達到動態(tài)平衡 | |
B. | 綠色植物的葉肉細胞在光照和黑暗的條件下都能產(chǎn)生ATP | |
C. | 植物細胞光合作用產(chǎn)生的ATP,可為多項生命活動提供能量 | |
D. | 細胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制,是生物界的共性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能通過母嬰傳播,屬于遺傳病 | |
B. | 患者患惡性腫瘤的幾率與健康人相近 | |
C. | 患者死亡的直接原因是HIV對T細胞的攻擊 | |
D. | 與艾滋病患者共用剃須刀,可能感染病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 孟德爾的測交實驗屬于假說-演繹法的演繹推理階段 | |
B. | 應選擇有遺傳病史的家族系來統(tǒng)計人群中該種遺傳病的發(fā)病率 | |
C. | 艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 沃森和克里通過構建數(shù)學模型發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上高第二中學高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是患甲病(顯性基因為A,隱性基因為a)和乙。@性基因為B,隱性基因為b)兩種遺傳病的系譜圖。其中Ⅱ1不是乙病基因的攜帶者。據(jù)圖分析下列錯誤的是( )
A.甲病是常染色體顯性遺傳病,乙病是X染色體隱性遺傳病
B.與Ⅱ-5基因型相同的男子與一正常人婚配,則其子女患甲病的概率為
C.Ⅰ-2的基因型為aaXbY,Ⅲ-2的基因型為AaXbY
D.若Ⅲ-1與Ⅲ-5結(jié)婚生了一個男孩,則該男孩患一種病的概率為
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上高第二中學高二4月月考第五次生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對某一噬菌體的DNA用32P標記,對細菌的氨基酸用15N標記,讓已標記的噬菌體去侵染已標記的細菌,最后釋放出200個噬菌體,則下列說法正確的是( )
A.全部噬菌體都有標記的32P
B.2個噬菌體含32P
C.全部噬菌體都不含15N
D.2個噬菌體含15N
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:1 |
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