對(duì)某一噬菌體的DNA用32P標(biāo)記，對(duì)細(xì)菌的氨基酸用15N標(biāo)記，讓已標(biāo)記的噬菌體去侵染已標(biāo)記的細(xì)菌，最后釋放出200個(gè)噬菌體，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．全部噬菌體都有標(biāo)記的32P

B．2個(gè)噬菌體含32P

C．全部噬菌體都不含15N

D．2個(gè)噬菌體含15N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．預(yù)測(cè)一個(gè)國(guó)家人口數(shù)量變化趨勢(shì)的主要依據(jù)是（　　）
A．男女之間的性別比例B．現(xiàn)有人口的數(shù)量
C．現(xiàn)有人口的年齡組成D．生態(tài)因素的變化趨勢(shì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示甲、乙兩圖表示某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的兩個(gè)圖象，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．該動(dòng)物個(gè)體的基因?yàn)锳ABB
B．甲、乙分別表示減數(shù)分裂和有絲分裂
C．根據(jù)細(xì)胞分裂圖象可以確定該動(dòng)物為雄性
D．乙細(xì)胞中上下對(duì)應(yīng)的染色體均為同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是四種生物的體細(xì)胞示意圖，A、B圖中的每一個(gè)字母代表細(xì)胞的染色體上的基因，C、D圖代表細(xì)胞的染色體情況，那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是 （ ）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖。正確的選項(xiàng)是（ ）

A．①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B．②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)而直接控制性狀

D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西上高第二中學(xué)高二4月月考第五次生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖中病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建后形成“雜種病毒丙”，用病毒丙侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為人體的體液免疫圖解，下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞①～⑤均能特異性識(shí)別抗原
B．抗原可以直接作用于細(xì)胞⑤和④
C．人類免疫缺陷病毒主要侵入細(xì)胞②，使其大量死亡
D．細(xì)胞③由造血干細(xì)胞分裂分化而來(lái)，細(xì)胞②由胸腺細(xì)胞分裂分化而來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．自由水不參與細(xì)胞代謝
B．結(jié)合水是組成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
C．細(xì)胞內(nèi)的無(wú)機(jī)鹽常以離子形式存在
D．細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽含量比較少，但具有重要生理功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于生物體內(nèi)生物大分子的敘述中，不正確的是（　�。�
A．生物大分子的主要功能是為細(xì)胞提供能量
B．核酸是儲(chǔ)存遺傳信息、控制蛋白質(zhì)合成的生物大分子
C．纖維素不是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D．氨基酸的排列順序多種多樣是導(dǎo)致蛋白質(zhì)多樣性的重要原因之一

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同步練習(xí)冊(cè)答案