5．破傷風由破傷風芽孢桿菌引起．如果不小心被生銹的鐵銹釘扎傷形成較深的傷口，應及時清理傷口并用透氣紗布進行包扎．一般情況下還要注射破傷風疫苗和破傷風抗毒血清，能分別起到預防破傷風和滅活破傷風毒素的作用．下列有關說法不正確的是（　�。�
A．從免疫學的角度看，疫苗和破傷風抗毒血清分別屬于抗原和抗體
B．用透氣紗布包扎的目的是防止傷口處的破傷風桿菌進行繁殖
C．注射破傷風疫苗的主要目的之一是刺激機體產(chǎn)生較多的記憶細胞
D．只需要向機體注射一種特異性的抗體即可滅活破傷風毒素

分析 較深的傷口里缺少氧氣，破傷風芽孢桿菌適合在這種環(huán)境中生存并大量繁殖，因此破傷風芽孢桿菌屬于厭氧菌，此時需要到醫(yī)院注射破傷風抗毒血清，以中和破傷風芽孢桿菌．

解答 解：A、從免疫學的角度看，破傷風類毒素是經(jīng)過處理的病原體，屬于抗原；破傷風抗毒血清是從免疫過的機體中提取的免疫活性物質，屬于抗體，A正確；
B、用透氣紗布包扎的目的是防止傷口處的破傷風桿菌進行繁殖，B正確；
C、注射破傷風疫苗的主要目的之一是刺激機體產(chǎn)生較多的記憶細胞，C正確；
D、抗體具有特異性，必須向機體注射破傷風抗毒素，破傷風抗毒素和破傷風毒素特異性結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化，D錯誤．
故選：D．

點評 本題以破傷風為材料，考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于滅菌和消毒的理解不正確的是（　�。�
A．滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細胞、芽孢和孢子
B．消毒和滅菌實質上是相同的
C．用酒精擦拭雙手只能消毒，不能起到滅菌作用
D．常用的滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關生物學實驗及操作的敘述，正確的是（　�。�
A．在糖蛋白溶液中加入雙縮脲試劑，溶液中有磚紅色沉淀生成
B．可以用H2O2酶催化H2O2分解的實驗來探究溫度對酶活性的影響
C．在觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗中，漂洗的目的是洗去多余的染液
D．經(jīng)健那綠染色的人口腔上皮細胞，在高倍鏡下可觀察到藍綠色顆粒狀結構

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列是有關著名科學家通過研究取得重要理論成果的敘述，正確的是（　�。�
A．虎克在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細胞”，建立了細胞學說
B．坎農(nóng)通過研究細胞內基因表達的過程，提出了內環(huán)境穩(wěn)態(tài)概念
C．摩爾根對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析，證明了基因位于染色體上
D．斯圖爾德將羊體細胞在體外培養(yǎng)成成熟個體，證明了哺乳動物體細胞具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原結構與某些人T細胞膜上的某結構相似，人體感染HIV會產(chǎn)生抗gp41抗體，發(fā)生免疫反應；注射胸腺五肽有利于T細胞數(shù)量的增加，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．人感染HIV后會發(fā)生免疫缺陷病而不會發(fā)生自身免疫病
B．HIV可破壞T細胞導致免疫能力下降
C．HIV感染后，漿細胞可在不接觸HIV的情況下分泌抗gp41抗體
D．骨髓造血干細胞膜表面可能存在胸腺五肽的受體蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．長跑比賽中，運動員體內多種生理過程發(fā)生了改變．請回答下列有關問題：
（1）運動員出發(fā)后心跳加快，是神經(jīng)和體液調節(jié)的結果；運動停止后心跳并不立即恢復到正常水平，原因之一是激素調節(jié)具有作用時間較長的特點．
（2）運動中的肌肉細胞所需要的直接供能物質是ATP，主要是通過有氧呼吸來提供的．血糖含量降低時，胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，腎上腺髓質分泌的腎上腺素增加，使血糖含量快速升高．
（3）機體產(chǎn)熱大量增加時，可通過神經(jīng)調節(jié)，引起皮膚毛細血管舒張和汗液分泌增強，導致散熱加快以維持體溫的相對恒定．這一調節(jié)過程的中樞位于下丘腦．
（4）機體大量出汗導致失水較多，會使細胞外液（內環(huán)境）滲透壓升高刺激滲透壓感受器，引起垂體釋放抗利尿激素，繼而促進腎小管集合管重吸收水，以維持體內的水鹽平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連，導入油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種．

（1）酶D基因和轉運肽基因所含的三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切點如圖1所示，現(xiàn)為獲得融合基因，研究人員采用PCR法擴增酶D基因，其首要是依據(jù)基因的堿基序列設計引物，同時從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因，再用ClaⅠ和DNA連接酶處理兩個基因后，即可得到A端與D端（填圖中字母）相連的融合基因．
（2）將上述融合基因插入圖2所示Ti質粒的T-DNA中，構建基因表達載體（或“重組質�！保┎朕r(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上，其目的是得到含融合基因的農(nóng)桿菌，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉化的侵染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間，此過程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因導入油菜細胞，進一步篩選后獲得轉基因油菜細胞，該細胞通過植物組織培養(yǎng)技術，可培育成轉基因油菜植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與酶有關的實驗，其中設計思路正確的是（　　）
A．利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響
B．利用過氧化氫、新鮮的豬肝研磨液和氯化鐵溶液研究酶的高效性
C．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分別為7、9、11的緩沖液驗證pH對酶活性的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關實驗的操作正確的是（　�。�
A．用洋蔥鱗片葉內表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
B．驗證胰島素有降低血糖的作用，對實驗小鼠應先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
C．通�？梢杂眠^氧化氫酶作材料探究溫度對酶活性的影響
D．用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時，直接將2ml重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中

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