下列各種化合物中，不直接參與線粒體內(nèi)有關(guān)代謝反應(yīng)的是（　　）
A、H20
B、有氧呼吸酶
C、葡萄糖
D、丙酮酸
考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段，內(nèi)含有與有氧呼吸第二、第三階段有關(guān)的酶．
解答： 解：A、水是有氧呼吸第二階段的反應(yīng)物、第三階段的產(chǎn)物，直接參與線粒體內(nèi)的有關(guān)代謝，A錯(cuò)誤；
B、與有氧呼吸第二、第三階段有關(guān)的有氧呼吸酶直接參與線粒體內(nèi)的有關(guān)代謝，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖不能進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解，葡萄糖只有在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中酵解形成丙酮酸后，才能直接參與線粒體內(nèi)的有關(guān)代謝，A正確；
D、由C分析知，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于有氧呼吸的具體過程和場(chǎng)所的理解，把握有氧呼吸不同階段之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖．請(qǐng)回答下列問題：

（1）圖1中甲代表的生物成分是
 
，B代表的生理過程是
 
．碳在甲、乙、丙之間以
 
形式傳遞．若第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值，則說明生物多樣性具有
 
價(jià)值．
（2）與大興安嶺森林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
，原因是
 

（3）如表是大興安嶺5種沼澤地不同層次的年有機(jī)碳儲(chǔ)存測(cè)定結(jié)果（單位：kg?m-2）．

濕地類型
層次		 草叢沼澤 灌叢沼澤 毛赤楊沼澤 白楊沼澤 落葉松沼澤
喬木層 0 O 3.30 7.79 6.87
灌木層 O 1.27 0.11 0.08 0.24
草本層 0.33 0.14 0.05 0.03 0.03
凋落物層 0.15 O.18 0.34 0.43 0.35
土壤 38.28 33.06 29.03 19.21 23.73
①與灌叢沼澤相比．毛赤楊沼澤的灌木層單位面積有機(jī)碳儲(chǔ)量
 
，這是因?yàn)?div id="tbj55jj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
②草叢沼澤的凋落物層碳儲(chǔ)量最低，但是其土壤有機(jī)碳儲(chǔ)量卻最大，其主要原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，據(jù)圖回答下列問題：
（1）①過程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，該過程所需的原料為
 
．
（2）④表示的堿基序列是
 
，這是決定纈氨酸的一個(gè)
 
，轉(zhuǎn)運(yùn)纈氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA一端的三個(gè)堿基是
 
．
（3）③過程發(fā)生的時(shí)期主要是
 
．③過程中DNA分子發(fā)生了堿基對(duì)的
 
，引起
 
結(jié)構(gòu)的改變．
（4）父母均正常，生了一個(gè)患鐮刀型貧血癥的女兒，可見此遺傳病是
 
遺傳�。@對(duì)夫婦再生育一個(gè)患此病的女兒的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相對(duì)應(yīng)的關(guān)系中，對(duì)應(yīng)有誤的是（　�。�
A、膽固醇-細(xì)胞膜-重要成分
B、核糖核酸-染色體-遺傳物質(zhì)
C、抗體-體液-免疫活性物質(zhì)
D、乙酰膽堿-突觸小泡-信息分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)，開始實(shí)驗(yàn)時(shí)4支試管（1號(hào)試管對(duì)照；2號(hào)試管加熱；3號(hào)試管滴入FeCl3溶液；4號(hào)試管滴入肝臟研磨滴）內(nèi)的過氧化氫分子的能量狀態(tài)如圖所示，圖中陰影部分表示分子正處于容易發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)．表示4號(hào)試管的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列臨床措施中，不適宜用于診斷“下丘腦是否發(fā)生病變”的是（　�。�
A、監(jiān)測(cè)體溫變化
B、收集統(tǒng)計(jì)尿量
C、觀察膝跳反射
D、檢查垂體功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中三種生物CO2消耗量（相對(duì)值）的曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　　）
A、a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者，其同化作用能量的來源與綠色植物并不相同
B、若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬，則其一定能引發(fā)人體的細(xì)胞免疫
C、若b曲線代表某種正常生存的植物，則18時(shí)植物內(nèi)有機(jī)物積累量最多
D、若c是某種哺乳動(dòng)物，則其呼吸作用消耗的氧氣量值是相對(duì)穩(wěn)定的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，著絲點(diǎn)均在染色體端部，圖中1、2、3、4 各表示一條染色體．下列表述不正確的是（　�。�
A、圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂期
B、圖中細(xì)胞DNA數(shù)是該生物體細(xì)胞DNA數(shù)的2倍
C、染色體1與2在后續(xù)的分裂過程中會(huì)相互分離
D、染色體1與3可能會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與細(xì)胞增殖相關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、分裂期的細(xì)胞比間期少是因?yàn)槎鄶?shù)間期細(xì)胞未進(jìn)入細(xì)胞周期
B、突變的基因可以通過細(xì)胞增殖傳給后代
C、減數(shù)分裂過程中染色單體之間的片段交換屬于基因重組
D、低溫誘導(dǎo)使染色體組加倍發(fā)生在有絲分裂前期

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