13．某細(xì)菌能合成一種“毒性肽”，其分子式是C55H70O17N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，下列敘述正確的是（　�。�
A．該“毒性肽”為9肽
B．合成該“毒性肽”所需原料對(duì)于人來說均為必需氨基酸
C．該“毒性肽”徹底水解后將會(huì)得到3個(gè)谷氨酸分子
D．若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸，該肽一定失去毒性

分析 分析題圖：圖示表示分子式為C55H70O19N10的多肽徹底水解后得到的四種氨基酸，這四種氨基酸都只含有一個(gè)氨基，根據(jù)多肽的分子式中含有十個(gè)N可推測出該多肽是十肽，則十肽形成過程中脫去了9個(gè)水分子，形成9個(gè)肽鍵．四種氨基酸中，只有谷氨酸含有4個(gè)O原子，其它三種氨基酸都含有2個(gè)O原子，所以以O(shè)原子作為突破口，算出谷氨酸的分子數(shù)目．

解答 解：A、四種氨基酸都只含有一個(gè)氨基，根據(jù)多肽的分子式中含有十個(gè)N可推測出該多肽是十肽，A錯(cuò)誤；
B、合成該“毒性肽”所需原料對(duì)于人來說均為非必需氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)圖解可知，谷氨酸含有4個(gè)O原子，其它三種氨基酸都含有2個(gè)O原子，所以以O(shè)原子作為突破口，設(shè)谷氨酸為X個(gè)，則4X+（10-X）×2=19+9，可求出X=4個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、若將“毒性肽”中的丙氨酸替換為纈氨酸，該肽一定失去毒性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合多肽的分子式和四種氨基酸的結(jié)構(gòu)，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，首先要求考生分析四種氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，找出規(guī)律，明確四種氨基酸都只含有一個(gè)氨基，以N原子數(shù)目為突破口，推測該多肽為十肽；其次根據(jù)O原子數(shù)目，計(jì)算出谷氨酸的數(shù)目，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．多巴胺是腦內(nèi)分泌的一種神經(jīng)遞質(zhì)，主要負(fù)貴大腦的情欲、感覺、興奮及開心的信息傳遞，也與上癮有關(guān)．目前可卡因是極強(qiáng)的天然中樞興奮劑，吸毒者把可卡因稱作“快樂客”．如圖為毒品可卡因?qū)θ四X部突觸間神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞干擾示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)多巴胺與受體結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時(shí)膜內(nèi)是電位
B．吸食毒品后，表現(xiàn)出健談現(xiàn)象與吸食者大腦皮層言語中樞H區(qū)興奮性過高有關(guān)
C．多巴胺作用于突觸后膜受體后經(jīng)多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)載體從新運(yùn)回至突觸小泡
D．由圖可知可卡因的作用機(jī)理是與多巴胺轉(zhuǎn)運(yùn)體結(jié)合，阻止了多巴胺進(jìn)入突觸前膜，導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量增多，從而增強(qiáng)并延長多巴胺對(duì)腦的刺激，產(chǎn)生“快感“

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

4．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)受到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強(qiáng)堿、重金屬等會(huì)使蛋白質(zhì)變性．現(xiàn)請(qǐng)你利用提供的材料用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、碘液、無水乙醇、試管、量筒、滴管等．
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取兩支試管，編號(hào)A、B，向兩支試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液；然后A試管加5滴蒸餾水，B試管加5滴無水乙醇；混勻后向兩支試管再各加2mL可溶性淀粉溶液，混合均勻后將試管放入適宜溫度環(huán)境中5min；
（2）一段時(shí)間后，將兩支試管取出，各加1mL斐林試劑，放入50～65℃大燒杯中水浴加熱5min，并觀察顏色變化．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（3）A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（4）A試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管也出現(xiàn)，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性．
（5）該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無乙醇，對(duì)照組是A試管．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖顯示某種鳥類羽毛的毛色（B、b）遺傳圖解，下列相關(guān)表述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該種鳥類的毛色遺傳屬于伴性遺傳
B．蘆花性狀為顯性性狀，基因B對(duì)b完全顯性
C．蘆花雄鳥和非蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花
D．非蘆花雄鳥和蘆花雌鳥的子代雌鳥均為非蘆花

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．葉綠體轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因整合到葉綠體基因組中，該技術(shù)能有效改良植物的品質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，完成該步驟所需要的酶有限制酶和DNA連接酶．
（2）將植物體細(xì)胞用纖維素酶或果膠酶處理得到原生質(zhì)體，再通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法或基因槍法法，將目的基因?qū)朐|(zhì)體，使原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁之后，通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)可得到相應(yīng)的轉(zhuǎn)基因幼苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞 （Ⅰ～Ⅳ） 中遺傳物質(zhì)或其載體 （①～③） 的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　�。�
A．Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合B．Ⅱ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C．①代表染色體D．Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容，下列表述不正確的是（　　）
A．細(xì)胞本身是一個(gè)有機(jī)體，它是生命的體現(xiàn)者
B．一個(gè)新細(xì)胞的產(chǎn)生可以從一個(gè)舊細(xì)胞轉(zhuǎn)變而來，也可以由其他物質(zhì)通過合成而來
C．細(xì)胞既可以作為生命體單獨(dú)存在，也可以與其他細(xì)胞共同組成生命
D．生物界具有統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．細(xì)胞通訊是一個(gè)細(xì)胞發(fā)出的信息通過介質(zhì)傳遞到另一個(gè)細(xì)胞并使之產(chǎn)生相應(yīng)的反應(yīng)．細(xì)胞通訊對(duì)于多細(xì)胞生物體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)是必須的，如圖是幾個(gè)細(xì)胞通訊的實(shí)例．

I．根據(jù)如圖內(nèi)容，回答以下問題：
（1）A圖中的激素是胰島素（填激素名稱），當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，胰高血糖素的分泌量會(huì)增加（填“增加”或“減少”或“不變”），能（填“能”或“不能”）通過作用于肝細(xì)胞來提高血糖濃度．
（2）如果在B圖中的A點(diǎn)給予有效刺激則在B圖中的BC點(diǎn)可以檢測到電位變化．
II．瘦素是動(dòng)物脂肪細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)激素，機(jī)體脂肪儲(chǔ)存量越大，瘦素分泌越多．下丘腦的某些細(xì)胞接受到瘦素信號(hào)后，機(jī)體能通過復(fù)雜的神經(jīng)內(nèi)分泌網(wǎng)絡(luò)調(diào)節(jié)攝食行為．
（3）組成瘦素的基本單位是氨基酸；與糖類相比，脂肪分子中氧的含量較低．
（4）瘦素作用于下丘腦中的靶細(xì)胞的過程與A圖（填“A”或“B”）過程相似．
（5）上述生理過程表明細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為一種蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的數(shù)字代表氨基酸的位置，該蛋白質(zhì)由124個(gè)氨基酸縮合形成，問該蛋白質(zhì)分子包括幾條肽鏈，多少個(gè)肽鍵（　　）
A．1     124B．8     124C．1     123D．8     116

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