下列有關(guān)生長(zhǎng)素的敘述正確的是（　�。�
A、生長(zhǎng)素只在幼芽中合成
B、生長(zhǎng)素可從形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端
C、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很多
D、植物的向光性是由于生長(zhǎng)素分布不均勻造成的
考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況
專(zhuān)題：
分析：生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸；生長(zhǎng)素的運(yùn)輸主要是極性運(yùn)輸，也有非極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸；生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)具有雙重作用，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．
解答： 解：A、在植物體內(nèi)，合成生長(zhǎng)素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸，即只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)含量很少，但能促進(jìn)植物生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，C錯(cuò)誤；
D、植物的向光性是由于生長(zhǎng)素在單側(cè)光照射下，向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，使生長(zhǎng)素分布不均勻造成的，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)、運(yùn)輸和生理作用及其作用特性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖是核苷酸的基本組成單位，下列敘述正確的是（　�。�
A、若m為胸腺嘧啶，則b是構(gòu)成RNA的單體
B、若m為胸腺嘧啶，則b組成的大分子在細(xì)胞中主要位于細(xì)胞核
C、若m為尿嘧啶，則RNA中不含有化合物b
D、若m為腺嘌呤，則b可能為腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

普通刺毛鼠背上都有硬棘毛-有刺（簡(jiǎn)稱(chēng)普通鼠），體色有淺灰色和沙色，淺灰對(duì)沙色顯性．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)封閉飼養(yǎng)的普通鼠群體中，偶然出現(xiàn)了一只淺灰無(wú)刺雄性小鼠（簡(jiǎn)稱(chēng)L），且其能終身保留無(wú)刺性狀．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）產(chǎn)生L鼠的原因可能是
 
．
（2）讓L鼠與普通雌鼠交配，F(xiàn)1全有刺；F1雌雄鼠自由交配，在所生的33只小鼠中，25只有刺、8只無(wú)刺（無(wú)刺鼠全為雄性）．這說(shuō)明有刺和無(wú)刺這對(duì)相對(duì)性狀中
 
是隱性，控制有刺無(wú)刺的基因位于
 
染色體上．
（3）設(shè)控制體色的基因?yàn)锳、a，有刺無(wú)刺的基因?yàn)锽、b，讓L鼠分別與多只基因型相同的沙色普通雌鼠交配，子代的表現(xiàn)型為淺灰無(wú)刺：淺灰有刺：沙色無(wú)刺：沙色有刺（1：1：1：1），則L鼠與沙色有刺雌鼠基因型分別為
 
．
（4）刺毛鼠的染色體組成2n=16．如果L鼠與普通雌鼠交配，生了一個(gè)染色體（14+XYY）的子代，其原因應(yīng)是親代雄鼠在減數(shù)第
 
分裂過(guò)程中發(fā)生了差錯(cuò)；此次減數(shù)分裂同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)精子的染色體組成應(yīng)依次為
 
．以上變異與下列哪種疾病的發(fā)病原理相同
 

A.21三體綜合征   B．貓叫綜合征 C．青少年型糖尿病  D．鐮刀形細(xì)胞貧血癥
（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)利用這只L鼠繁育出無(wú)刺雌鼠的簡(jiǎn)要方案：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的大翅和小翅是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因A、a控制．現(xiàn)用大翅雌果蠅和小翅雄果繩進(jìn)行雜交，再讓F1雌雄個(gè)體相互交配，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
F1：大翅雌、雄果蠅共1237只
F2：大翅雌果繩2159只，大翅雄果蠅1011只，小翅雄果蠅982只
下列分析不正確的是（　�。�
A、果蠅的大翅對(duì)小翅為顯性
B、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知果蠅的翅形遺傳遵循基因的分離定律
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知控制翅形的基因位于X染色體上
D、可用F2的小翅雄果蠅與大翅雌果繩雜交，判斷控制翅形的基因是位于X染色體上還是位于常染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為動(dòng)物的某組織，其中1為毛細(xì)血管壁、2為紅細(xì)胞、3為血漿、4為細(xì)胞內(nèi)液、5為組織液．據(jù)圖判斷，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、抗體主要分布在3和5中，3和5的成分有區(qū)別
B、葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過(guò)程，依靠自由擴(kuò)散來(lái)完成
C、圖中二氧化碳濃度最高的部位是5
D、3中的血漿蛋白含量越多，血漿滲透壓越低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲狀腺能根據(jù)血碘水平，通過(guò)自身調(diào)節(jié)，改變攝取碘與合成甲狀腺激素的能力．科學(xué)家給缺乏碘的一組大鼠靜脈注射不同量的125I標(biāo)記的KI溶液，然后測(cè)定甲狀腺125I攝取百分比與碘有機(jī)化總量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）碘有機(jī)化總量反映的是
 
．
（2）從圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果看出，隨給碘量的增加，甲狀腺125I攝取百分比
 
，而給碘量與碘有機(jī)化總量的關(guān)系是
 

（3）本實(shí)驗(yàn)主要說(shuō)明血碘水平過(guò)高，會(huì)
 
（“提高”或“降低”）甲狀腺攝取碘的能力，從而
 
（“促進(jìn)”或“抑制”）甲狀腺激素的合成，由此可能誘發(fā)甲狀腺機(jī)能的
 
（“亢進(jìn)”或“減退”）．
（4）下丘腦可通過(guò)垂體調(diào)節(jié)甲狀腺激素的分泌量，這屬于激素分泌的調(diào)節(jié)，大腦皮層等高級(jí)中樞可以通過(guò)對(duì)脊髓排尿中樞發(fā)送信息而控制排尿，這屬于
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA置于含14N的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中經(jīng)過(guò)4次連續(xù)復(fù)制，含15N標(biāo)記的脫氧核苷酸鏈占總脫氧核苷酸鏈的比例是（　�。�
A、
1
4
B、
1
8
C、
1
16
D、
1
32

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（　　）
A、自變量為瓊脂塊是否接觸過(guò)胚芽鞘尖端
B、證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)
C、設(shè)置對(duì)照組并體現(xiàn)了單一變量原則
D、證實(shí)生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)我們飲水不足時(shí)，尿量明顯減少，原因是（　�。�
A、細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌減少
B、細(xì)胞外液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多
C、細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌減少
D、細(xì)胞外液滲透壓降低，抗利尿激素分泌增多

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