分析 分析圖甲:圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,其中a在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變,應(yīng)為麥芽糖酶,b為麥芽糖,而d、c為麥芽糖水解產(chǎn)物--葡萄糖.
分析圖乙:圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系.ef段,隨著麥芽糖濃度的升高,催化速率逐漸加快;fg段,隨著麥芽糖濃度的升高,催化速率不變.
解答 解:(1)酶的專一性是指一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng);a代表麥芽糖酶,酶催化作用的原理是能夠降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)f~g段,隨著麥芽糖濃度的升高,催化速率不變,原因是酶數(shù)量的限制;圖乙是在最適溫度下獲得的曲線,如果溫度升高或降低5℃,酶活性將會降低,催化速率減慢,g點將下移.
(3)增加酶的量,麥芽糖酶的催化速率加快.
(4)由于是探究PH對酶活性的影響,故要設(shè)置最適溫度37℃,斐林試劑進行反應(yīng)時要提供水浴加熱的條件.
故答案為:
(1)專一性 一種或一類 a 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
(2)酶量(酶的濃度) 慢
(3)
(4)③中70℃應(yīng)改為37℃
④中在觀察各試管中溶液的顏色之前應(yīng)將各試管放在80~100℃水浴中一段時間
點評 本題考查了酶的特性的相關(guān)實驗,對于酶的催化作用和專一性的理解和底物濃度、溫度對酶活性的理解要掌握,另外三大營養(yǎng)物質(zhì)的鑒定實驗中的原理、條件及過程要清晰,特別是斐林試劑進行反應(yīng)時要提供水浴加熱的條件.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺糖皮質(zhì)激素與胰高血糖素具有拮抗作用 | |
B. | 下丘腦促進腎上腺糖皮質(zhì)激素和胰高血糖素的分泌調(diào)節(jié)機制相同 | |
C. | 下丘腦中有接受神經(jīng)遞質(zhì)的受體 | |
D. | 腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌增加可促進垂體的活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 現(xiàn)代進化理論的核心是拉馬克的自然選擇學(xué)說 | |
B. | 濫用抗生素會使“耐藥性”細菌發(fā)生定向變異,產(chǎn)生新的“耐藥性”病菌 | |
C. | 漫長的共同進化使地球上出現(xiàn)了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 人工飼養(yǎng)的斑馬與驢交配產(chǎn)下“斑驢獸”,說明斑馬和驢不存在生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞呼吸的實質(zhì)是:
A、分解有機物,儲藏能量 B、合成有機物,儲藏能量
C、分解有機物,釋放能量 D、合成有機物,釋放能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞在任何條件都可無限增殖 | |
B. | 大腸桿菌細胞分裂前期時,每個細胞中含有兩個中心體 | |
C. | 神經(jīng)干細胞分化成各種神經(jīng)細胞的過程表現(xiàn)了細胞的全能性 | |
D. | 衰老的細胞有些酶活性降低導(dǎo)致細胞代謝減緩 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸是生物體攜帶遺傳信息的物質(zhì),能為細胞的生命活動提供能量 | |
B. | 維生素D和性激素不屬于固醇類物質(zhì) | |
C. | 組成細胞的各種分子都因物種不同而存在結(jié)構(gòu)和功能上的差別 | |
D. | 生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子不一定是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 遺傳方式 | 遺傳特點 |
A | 伴X染色體隱性遺傳病 | 患者男性多于女性,常表現(xiàn)交叉遺傳 |
B | 伴X染色體顯性遺傳病 | 患者女性多于男性,代代相傳 |
C | 伴Y染色體遺傳病 | 男女發(fā)病率相當,有明顯的顯隱性 |
D | 常染色體遺傳病 | 男女發(fā)病率相當,有 明顯的顯隱性 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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