某生物興趣小組設計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用.實驗材料:可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許.實驗器具:無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等.小組同學將實驗分為四組分別作如下表所述處理.在實驗進行的一星期中,每天定時觀察約15min,記錄觀察結果.請回答:
組別一組二組三組四組
處理蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸)蘋果2(與腐爛果肉接觸,果皮不破)蘋果3(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,沒有進行處理)蘋果4(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,用酒精處理過)
(1)小組同學模擬的是人體非特異性免疫中
 
的屏障作用.實驗中腐爛果肉模擬的是
 

(2)第三組實驗模擬
 

(3)該實驗結果對我們?nèi)粘I钪忻庖叻雷o的指導意義是:
 

(4)小組中一位同學不慎外傷出血,到醫(yī)院注射破傷風疫苗后出現(xiàn)輕度發(fā)熱現(xiàn)象,調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是
 
.若該同學注射疫苗后第二周感染了破傷風桿菌,其體內(nèi)抗體迅速產(chǎn)生的主要原因是
 
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、人體的三道防線:第一道防線是由皮膚和黏膜構成的,他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體,而且它們的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)還有殺菌的作用.
第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)--溶菌酶和吞噬細胞.
第三道防線主要由免疫器官(扁桃體、淋巴結、胸腺、骨髓、和脾臟等)和免疫細胞(淋巴細胞、吞噬細胞等)借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的.
2、分析表格:該實驗以蘋果為材料,進行不同的處理,其單一變量是果皮是否破損及破損后是否用酒精處理,其中第一組作為對照組.據(jù)此答題.
解答: (1)小由表格可知,該實驗的單一變量是果皮是否破損及破損后是否用酒精處理,可見該組同學模擬的是人體非特異性免疫中皮膚、黏膜(第一道防線)的屏障作用.而該實驗中腐爛的果肉模擬的是引起人體免疫反應的病毒、細菌等抗原物質(zhì)(或傳染源、病原體、致病微生物).
(2)第三組中,果皮淺表劃破,因此該組實驗模擬的是病毒、細菌等抗原物質(zhì)(或傳染源、病原體、致病微生物) 侵入人體皮膚屏障保護,侵染人體,引發(fā)疾。
(3)該實驗結果告訴我們:對于淺表的劃傷或切傷,應及時消毒和包扎.
(4)調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱的激素主要是甲狀腺激素(和腎上腺素),因為該激素能促進新陳代謝,增加產(chǎn)熱.若該同學注射疫苗后會發(fā)生免疫反應產(chǎn)生抗體和記憶細胞,第二周再感染破傷風桿菌,記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量漿細胞,分泌大量抗體.
故答案為:
(1)皮膚、黏膜(第一道防線)     引起人體免疫反應的病毒、細菌等抗原物質(zhì)(或傳染源、病原體、致病微生物) 
(2)病毒、細菌等抗原物質(zhì)(或傳染源、病原體、致病微生物) 侵入人體皮膚屏障保護,侵染人體,引發(fā)疾病
(3)對于淺表的劃傷或切傷,應及時消毒和包扎
(4)甲狀腺激素(和腎上腺素)   記憶細胞迅速增殖分化產(chǎn)生大量漿細胞,分泌大量抗體
點評:本題考查激素調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的相關知識,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能,掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程,能分析表格,明確實驗的自變量及目的,同時能理論聯(lián)系實際,運用所學的知識解決生活中的生物學問題.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化曲線,敘述正確的是(  )
A、O~B段,該種群的增長速率與種群密度之間呈負相關
B、B~C段種內(nèi)斗爭最激烈
C、為有效防止鼠疫,最好將種群密度控制在B點
D、利用性引誘劑誘殺雄鼠,有利于維持該地區(qū)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察動物某組織切片,有的細胞中含有64條染色體,有的細胞中含有16條染色體,則該動物的體細胞中含有的染色體數(shù)目為( 。
A、16條B、32條
C、64條D、40條

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科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌是很好的實驗材料,某實驗小組的同學利用如圖所示的實驗裝置,進行了酵母菌的相關實驗.
請問,利用該實驗裝置研究的問題是
 
,酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥,因?div id="7r9iqi0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.如果將圖中Ca(OH)2溶液改為溴麝香草酚藍溶液,則溶液的顏色變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關生物與環(huán)境的敘述中正確的是(  )
A、演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化
B、秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用
C、害蟲數(shù)量與其天敵鳥類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)
D、紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關生命活動調(diào)節(jié)的問題:
(1)夏季長時間使用空調(diào)容易引起穩(wěn)態(tài)失調(diào)導致“空調(diào)病”,因此維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義是
 

(2)當人受到驚嚇時,內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加,導致心率加快,這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是
 

(3)已知胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗證此現(xiàn)象的實驗思路是:將大鼠隨機分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液,另一組施加
 
,測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度.為使實驗結果更明顯,實驗過程中應將血糖維持在比正常濃度
 
(填“稍高”或“稍低”)的水平.
(4)當細菌感染皮膚傷口時,機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是
 
.未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會刺激B細胞增殖分化為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素含量的相對穩(wěn)定對維持穩(wěn)態(tài)有重要作用,如圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖(A、B、C、D表示激素),據(jù)圖回答問題:
(1)寒冷冬季在室外久留的人,體內(nèi)激素
 
(填字母)分泌明顯增多,以增加產(chǎn)熱.為了達到產(chǎn)熱與散熱的平衡,機體的耗氧量
 
,尿液量
 

(2)當血糖濃度降低時,下丘腦接受刺激后,興奮經(jīng)神經(jīng)細胞傳遞,其末梢內(nèi)
 
釋放神經(jīng)遞質(zhì)與胰島A細胞膜上的
 
結合,導致某種激素分泌增多,引起血糖濃度的升高.
(3)如上圖中參與水平衡調(diào)節(jié)的結構有
 
,參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是
 
,它的靶器官(或靶細胞)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體腸道及體表棲息著數(shù)以億計的各種菌群,其種類多達400余種,重達兩公斤.這當中對人有益的,被稱為有益菌.人體內(nèi)對人有益的菌群主要有:乳酸菌、雙歧桿菌、酵母菌等.
(1)上述菌群中與其他兩類在結構上有明顯區(qū)別的是
 
.在實驗室培養(yǎng)時應根據(jù)
 
特征將上述不同的菌群區(qū)別開來.
(2)分離純化乳酸菌所用的培養(yǎng)基屬于
 
(液體/固體).對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是
 
.寫出乳酸菌細胞呼吸表達式
 
,培養(yǎng)乳酸菌時需要在培養(yǎng)基上添加的特殊營養(yǎng)物質(zhì)是
 

(3)分離純化乳酸菌的接種方法有
 
.為了保持菌種的純凈,需要進行菌種的保藏.對于需要長期保存的菌種,可以采用
 
的方法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A、甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則甜味肽一定是一種二肽
B、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS
C、酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
D、n個氨基酸共有m個氨基,則這些氨基酸縮合成的一個多肽中的氨基數(shù)必有m-n

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