20．下面表示能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的流動(dòng)情況，①-④表示能量值．分析正確的是（　　）
第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量①→同化量②→生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的量③→第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量④
A．無(wú)法確定第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量
B．$\frac{④}{①}$的值一般為10%-20%
C．$\frac{②}{①}$、$\frac{③}{②}$的值增大有利于提高家禽養(yǎng)殖的經(jīng)濟(jì)效益
D．①與②的差值表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)被分解者利用的部分能量

分析 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞和轉(zhuǎn)化等．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量．能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道．

解答 解：A、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)呼吸消耗的能量為同化量②-生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的量③，A錯(cuò)誤；
B、④是第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝入量，不是同化量，而能量傳遞效率是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量相除，B錯(cuò)誤；
C、$\frac{②}{①}$、$\frac{③}{②}$的值增大說(shuō)明第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物積累的有機(jī)物增多，從而有利于提高家禽養(yǎng)殖的經(jīng)濟(jì)效益，C正確；
D、①與②的差值表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)未被第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的量，是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的部分能量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，考生要明確能量傳遞效率的計(jì)算方法；明確某營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，膽固醇、維生素D等物質(zhì)較容易優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性B．細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜C．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本支架D．細(xì)胞膜上鑲嵌有各種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能
B．大腦皮層V區(qū)受損患者不能寫(xiě)字
C．腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控
D．由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某條多肽鏈的分子式是C60H77O22N11，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸，將該多肽進(jìn)行，水解，可以得到（　�。﹤�(gè)谷氨酸分子，（　�。﹤�(gè)苯丙氨酸分子（　　）
A．4，4B．5，4C．4，3D．5，3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．性激素與受體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B．細(xì)胞能參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持
C．內(nèi)環(huán)境中物質(zhì)的變化可以反映機(jī)體的健康狀況
D．內(nèi)環(huán)境變化會(huì)引起機(jī)體器官和系統(tǒng)活動(dòng)的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變不影響其功能
B．氨基酸之間的脫水縮合發(fā)生在核糖體中
C．由數(shù)量、種類相同的氨基酸組成的是同一種蛋白質(zhì)
D．不同氨基酸之間的差異取決于氨基和羧基的數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列生物不具有復(fù)雜的生物膜系統(tǒng)的是（　�。�
A．葡萄球菌B．酵母菌C．黒藻D．蛔蟲(chóng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元．相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．神經(jīng)元產(chǎn)生動(dòng)作電位與Na+的協(xié)助擴(kuò)散有關(guān)
B．刺激圖中c處，可以測(cè)到電位變化的有a、b、c、d
C．刺激圖中a處，會(huì)在突觸小體上完成“化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D．若抑制該圖中細(xì)胞的呼吸作用，不影響神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)的捕食會(huì)改變水稻的豐富度
B．在理想條件下，影響種群數(shù)量增長(zhǎng)的因素主要是環(huán)境容納量
C．竹林中的竹子有高有低，體現(xiàn)了其垂直結(jié)構(gòu)
D．洪澤湖近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案